<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><?xml-stylesheet href="http://sos6501.wetpaint.com/xsl/rss2html.xsl" type="text/xsl" media="screen"?><?xml-stylesheet href="http://sos6501.wetpaint.com/scripts/wpcss/wiki/sos6501/skin/autumnfire/rss" type="text/css" media="screen"?><rss version="2.0" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><channel><title>SOS6501-Høst 2007 - Recently Updated Pages</title><link>http://sos6501.wetpaint.com/pageSearch/updated</link><description>Recently Updated Pages on http://sos6501.wetpaint.com</description><language>en-us</language><webMaster>info@wetpaint.com</webMaster><pubDate>Fri, 26 Oct 2007 15:20:28 CDT</pubDate><lastBuildDate>Fri, 26 Oct 2007 15:20:28 CDT</lastBuildDate><generator>wetpaint.com</generator><ttl>60</ttl><image><title>SOS6501-Høst 2007</title><url>http://www.wetpaint.com/img/logo.gif</url><link>http://sos6501.wetpaint.com</link><description>sos6501</description></image><item><title>Mellomoppgave SOS6501 Høst 2007</title><link>http://sos6501.wetpaint.com/page/Mellomoppgave+SOS6501+H%C3%B8st+2007</link><author>nilsove</author><guid isPermaLink="false">http://sos6501.wetpaint.com/page/Mellomoppgave+SOS6501+H%C3%B8st+2007</guid><pubDate>Fri, 26 Oct 2007 15:20:28 CDT</pubDate><description>&lt;h3&gt;  &lt;font color=&quot;#ff0000&quot;&gt;&lt;/font&gt;&lt;a href=&quot;http://sos6501.wetpaint.com/page/Besvarelse+Mellomoppgave&quot; target=&quot;_self&quot;&gt;Besvarelse mellomoppgave&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;table align=&quot;bottom&quot; cellpadding=&quot;3&quot; class=&quot;wp-border-all&quot; width=&quot;100%&quot;&gt;  &lt;tbody&gt;  &lt;tr&gt;  &lt;td align=&quot;middle&quot; class=&quot;&quot; width=&quot;33%&quot;&gt;  &lt;h3&gt;  &lt;a href=&quot;http://sos6501.wetpaint.com/page/Oppgaveteksten&quot; target=&quot;_self&quot;&gt;Oppgaveteksten&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;  &lt;td align=&quot;middle&quot; class=&quot;&quot; width=&quot;33%&quot;&gt;  &lt;h3&gt;  &lt;a href=&quot;http://sos6501.wetpaint.com/page/Tidsplan&quot; target=&quot;_self&quot;&gt;Tidsplan&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;  &lt;td align=&quot;middle&quot; class=&quot;&quot; width=&quot;33%&quot;&gt;  &lt;h3&gt;  &lt;a href=&quot;http://sos6501.wetpaint.com/page/Brainstorming&quot; target=&quot;_self&quot;&gt;Brainstorming&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;  &lt;td align=&quot;middle&quot; class=&quot;&quot; width=&quot;33%&quot;&gt;  &lt;h3&gt;  &lt;a href=&quot;http://sos6501.wetpaint.com/page/Disposisjon&quot; target=&quot;_self&quot;&gt;Disposisjon&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;  &lt;td align=&quot;middle&quot; class=&quot;&quot; width=&quot;33%&quot;&gt;  &lt;h3&gt;  &lt;a href=&quot;http://sos6501.wetpaint.com/page/Linker+og+andre+ressurser&quot; target=&quot;_self&quot;&gt;Linker og andre ressurser&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;  &lt;td align=&quot;middle&quot; class=&quot;&quot; width=&quot;33%&quot;&gt;  &lt;h3&gt;  &lt;a href=&quot;http://sos6501.wetpaint.com/page/Gruppemedlemmer&quot; target=&quot;_self&quot;&gt;Gruppemedlemmer&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;br&gt;&lt;b&gt;&lt;font color=&quot;#ff0000&quot;&gt;&lt;/font&gt;&lt;/b&gt;&lt;font color=&quot;#ff0000&quot; size=&quot;2&quot;&gt;&lt;a class=&quot;external&quot; href=&quot;http://sos6501.wetpaint.comhttp://paintsplatters.wetpaint.com/&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Paint Splatters&lt;/a&gt;&lt;/font&gt; &lt;br&gt;&lt;hr size=&quot;1&quot;&gt;&lt;br/&gt;</description></item><item><title>Besvarelse Mellomoppgave</title><link>http://sos6501.wetpaint.com/page/Besvarelse+Mellomoppgave</link><author>Margrethe</author><guid isPermaLink="false">http://sos6501.wetpaint.com/page/Besvarelse+Mellomoppgave</guid><pubDate>Fri, 26 Oct 2007 02:18:51 CDT</pubDate><description>&lt;font color=&quot;#0000ff&quot; face=&quot;Garamond&quot;&gt;Av &lt;a href=&quot;http://sos6501.wetpaint.com/page/Gruppemedlemmer&quot; target=&quot;_self&quot;&gt;J&amp;oslash;rn Leivestad&lt;/a&gt;, &lt;a href=&quot;http://sos6501.wetpaint.com/page/Gruppemedlemmer&quot; target=&quot;_self&quot;&gt;Margrethe Aven Storheim&lt;/a&gt; og &lt;a href=&quot;http://sos6501.wetpaint.com/page/Gruppemedlemmer&quot; target=&quot;_self&quot;&gt;Nils Ove Hauge&lt;/a&gt;&lt;/font&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;h2&gt;  &lt;a name=&quot;_Toc180847610&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot; size=&quot;5&quot;&gt;Forord&lt;/font&gt;&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;Denne gruppeoppgaven er en obligatorisk innleveringsoppgave i faget SOS6501 &amp;ndash; &lt;i&gt;Teknologi, verdiskapning og samfunn&lt;/i&gt;, h&amp;oslash;sten 2007. Faget inng&amp;aring;r som del av Mastergradsutdanningen organisert av NTNU Videre innenfor Organisasjon og ledelse. Gruppemedlemmene &amp;oslash;nsker &lt;b&gt;&lt;i&gt;ikke&lt;/i&gt;&lt;/b&gt; at oppgaven skal telle med i den enkeltes sluttkarakter i faget.   &lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;a name=&quot;_Toc180847611&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot; size=&quot;5&quot;&gt;Innledning&lt;/font&gt;&lt;/b&gt;&lt;/a&gt; &lt;br&gt;Dagens samfunn er p&amp;aring; mange plan preget av en akselererende teknologisk utvikling, der enkeltindividet b&amp;aring;de i jobbsammenheng og privat f&amp;aring;r en stadig st&amp;oslash;rre informasjonsmengde &amp;aring; forholde seg til. Dette gjelder kanskje i s&amp;aelig;rlig grad utviklingen av det digitale samfunn og med dette &amp;ndash; bruken av Internett. Fra &amp;aring; v&amp;aelig;re et delvis lukket nettverk til bruk prim&amp;aelig;rt for forsvar og forskningsrettede aktiviteter i n&amp;aelig;rmere 30 &amp;aring;r, har Internett siden det ble &amp;aring;pnet for allmennheten i 1993 blitt en viktig del av samfunnets infrastruktur. Utviklingen av ny programvare og teknologi for bruk p&amp;aring; Internett har medf&amp;oslash;rt en eksplosjon i antallet varer og tjenester som baserer seg p&amp;aring; Internett som den prim&amp;aelig;re salgskanal, og de fleste av oss benytter i dag Internett til alt fra &amp;aring; sjekke v&amp;aelig;ret i helgen, laste ned den siste plata til favorittartisten over til &amp;aring; bestille flyreise og sommerhus for neste &amp;aring;rs sommerferie.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;a name=&quot;_Toc180847612&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot; size=&quot;4&quot;&gt;Kommersialisering og effektivisering&lt;/font&gt;&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;br&gt;Overgangen til Internett som den prim&amp;aelig;re &amp;ndash; og for mange bedrifter &amp;ndash; den eneste salgskanal har medf&amp;oslash;rt store omlegginger. Kostnads- og effektivitetsgevinstene ved &amp;aring; la den enkelte forbruker st&amp;aring; for store deler av transaksjonskostnadene selv, har medf&amp;oslash;rt at det som tidligere var &amp;rdquo;personintensiv&amp;rdquo; vare- og tjenesteproduksjon i dag kan drives med en minimal stab av fast ansatte. Disse tendensene ser vi kanskje aller best innenfor transportsektoren (fly og tog) samt innen post- og banktjenestetilbudet. Den eksploderende utviklingen av grenseoverskridende handel med varer og tjenester skaper en rekke nye, interessante og utfordrende problemstillinger som de enkelte lands regelverk ikke p&amp;aring; noen m&amp;aring;te har klart &amp;aring; henge med i. Begrepet &lt;i&gt;den digitale &amp;oslash;konomien&lt;/i&gt; benyttes ofte for &amp;aring; karakterisere denne utviklingen, og framveksten av nye tjenester innenfor musikksektoren er et godt eksempel: Fra gammelt av m&amp;aring;tte man hyre musikere for &amp;aring; sette toner til dans og spill ifm. bryllup og lignende. Senere f&amp;oslash;rte utviklingen av radioen, grammofonen, platespilleren, kassetten og CD-platen til en gradvis frikobling mellom musiker/ut&amp;oslash;ver og lytter, men &lt;i&gt;fremdeles&lt;/i&gt; var man avhengig av et fysisk medium for &amp;aring; gjenskape musikken. Utviklingen med tiln&amp;aelig;rmet fri tilgang til musikk over Internett representerer i s&amp;aring; m&amp;aring;te et enda st&amp;oslash;rre sprang, idet vi ikke lengre er avhengige av en fysisk informasjonsb&amp;aelig;rer. Dermed blir kopien langt p&amp;aring; vei umulig &amp;aring; skille fra originalen.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;a name=&quot;_Toc180847613&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot; size=&quot;4&quot;&gt;Teknologisk konvergens&lt;/font&gt;&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;br&gt;P&amp;aring; slutten av 1990-&amp;aring;rene startet en utvikling hvor teknologiene for Internett, kringkasting og telefoni konvergerer mot en felles plattform, og dette markerte utgangspunktet for en samordning av alle disse tilbudene i et felles nett underlagt Internett-protokollen (&lt;a class=&quot;external&quot; href=&quot;http://sos6501.wetpaint.comhttp://en.wikipedia.org/wiki/Internet_Protocol&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#0066cc&quot;&gt; &lt;/font&gt;&lt;font color=&quot;#0066cc&quot;&gt;IP&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;). Ved utgangen av juni 2007 hadde om lag 421 000 norske husstander tatt i bruk IP-telefon i stedet for fast telefon, og flere og flere operat&amp;oslash;rer tilbyr &amp;ldquo;trippelnettjenester&amp;rdquo;, der en og samme bredb&amp;aring;ndsforbindelse kan gi tilgang b&amp;aring;de til Internett, telefoni og tv med video p&amp;aring; foresp&amp;oslash;rsel. P&amp;aring; mobiltelefonfronten tilbys det tilgang til datakommunikasjon og Internett, b&amp;aring;de via formidling av data til PC og ved spesialiserte Internett-tjenester over &lt;a class=&quot;external&quot; href=&quot;http://sos6501.wetpaint.comhttp://en.wikipedia.org/wiki/Wireless_Application_Protocol&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#0066cc&quot;&gt;WAP&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;. 3G-mobilnettet har lagt det tekniske grunnlaget for utnyttelse av avanserte mobiltelefoner som fullverdige internetterminaler, og st&amp;oslash;tter ogs&amp;aring; innstikkbare PC-kort som kan gi kontinuerlig internettilgang for brukere av b&amp;aelig;rbare PC-er. Parallelt med dette tilbys stadig flere produkter som tradisjonelt ikke har hatt noe &amp;rdquo;behov&amp;rdquo; for &amp;aring; v&amp;aelig;re knyttet mot andre enheter, men hvor &amp;rdquo;Hvermannsens&amp;rdquo; tilgang til Internett som &amp;rdquo;det altomspennende og universale nettverk&amp;rdquo; har &amp;aring;pnet for spekulasjoner rundt nye tjenester. Eksempler er kj&amp;oslash;leskap som man kan aksessere fra jobben for &amp;aring; finne ut hvor mye melk som er igjen, eller programmere til &amp;aring; bestille matvarer slik at de st&amp;aring;r klare til henting n&amp;aring;r man ankommer butikken. Fjernstyring av oppvarming og lys i hytte, hjem og p&amp;aring; kontoret samt diverse overv&amp;aring;knings- og alarmfunksjoner for samme, er andre tjenester som &amp;oslash;ker i popularitet.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;a name=&quot;_Toc180847614&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot; size=&quot;4&quot;&gt;Nye tjenester vokser frem&lt;/font&gt;&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;&lt;br&gt;Den teknologiske konvergens som er omtalt over, har gitt rom for overgangen fra det vi kaller &lt;i&gt;Web 1.0&lt;/i&gt; til &lt;i&gt;Web 2.0&lt;/i&gt;. Begrepet &lt;i&gt;Web 2.0&lt;/i&gt; brukes oftest som en samlebetegnelse p&amp;aring; teknologier og konsepter som til sammen sees p&amp;aring; som neste generasjon av Internett. Med dette markeres et skifte fra &lt;i&gt;avsenderorientering&lt;/i&gt; til &lt;i&gt;brukerorientering&lt;/i&gt;. Mens surfing p&amp;aring; nettet tradisjonelt tydelig har markert skillet mellom forfatter og forbruker (&lt;i&gt;Web 1.0&lt;/i&gt;), har det de siste &amp;aring;rene vokst fram mange nettjenester der &lt;i&gt;alle&lt;/i&gt; b&amp;aring;de kan lese og skrive. Denne nye generasjonen tjenester markerer s&amp;aring;ledes en overgang til &lt;i&gt;samarbeid og deling av informasjon&lt;/i&gt; mellom brukerne. Og desto flere som benytter seg av en nettjeneste, desto bedre blir den. Et begrep som er n&amp;aelig;rt relatert til Web 2.0, er &lt;i&gt;Enterprise 2.0&lt;/i&gt;. I denne oppgaven vil vi se n&amp;aelig;rmere p&amp;aring; hva innholdet i dette begrepet er, reflektere rundt nytten av begrepet, samt se p&amp;aring; hvilke konsekvenser utviklingen mot Enterprise 2.0 vil kunne ha for egne bedrifter. Til slutt vil vi analysere hvilke utfordringer som kan v&amp;aelig;re knyttet til gjennomf&amp;oslash;ring av teknologien.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;font size=&quot;5&quot;&gt;&lt;b&gt;Enterprise 2.0, konseptet&lt;/b&gt;&lt;/font&gt;&lt;br&gt;Begrepet &lt;i&gt;Enterprise 2.0&lt;/i&gt; lar seg enklest forklare med utgangspunkt i et annet, n&amp;aelig;rt relatert begrep, nemlig Web 2.0. Fordi Enterprise 2.0 p&amp;aring; mange m&amp;aring;ter bygger p&amp;aring; Web 2.0, vil vi derfor starte dette kapittelet med &amp;aring; belyse n&amp;aelig;rmere noen av kjennetegnene ved Web 2.0.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;b&gt;&lt;font size=&quot;4&quot;&gt;Web 2.0&lt;/font&gt;&lt;/b&gt;&lt;br&gt;Web 2.0 ble i sin opprinnelige kontekst brukt om &lt;i&gt;programvare&lt;/i&gt; som ble &lt;i&gt;oppdatert p&amp;aring; kontinuerlig basis&lt;/i&gt; gjennom et m&amp;aring;lrettet &lt;i&gt;samarbeid &lt;/i&gt;mellom&lt;i&gt; flere personer&lt;/i&gt; via et&lt;i&gt; nettverk&lt;/i&gt;. Det grunnleggende elementet i filosofien bak Web 2.0 er at programvare utvikler seg til &amp;aring; bli &lt;i&gt;mer og mer nyttig &lt;/i&gt;desto flere personer som tar del samarbeidet med &amp;aring; &lt;i&gt;utvikle, utteste &lt;/i&gt;og&lt;i&gt; forbedre &lt;/i&gt;den.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Gjennom de siste &amp;aring;rene har denne grunnleggende ideen om &amp;aring; utnytte Internett til &amp;aring; koordinere den kreative energi som oppst&amp;aring;r n&amp;aring;r mange mennesker arbeider sammen med felles m&amp;aring;lsetting (jf. det engelske omgrepet &lt;a class=&quot;external&quot; href=&quot;http://sos6501.wetpaint.comhttp://en.wikipedia.org/wiki/Commons-based_peer_production&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#0066cc&quot;&gt;Commons-based peer production&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;), blitt kraftig videreutviklet. I dag ser man for seg at fenomenet med samarbeid over nettet vil kunne effektivisere arbeidet innenfor &lt;i&gt;en rekke omr&amp;aring;der&lt;/i&gt; innen moderne tjenesteproduksjon, alt fra markedsf&amp;oslash;ring, reklame, produksjon av nyheter, generell kundeservice, bank- og fondshandel og over til kommunale og statlige tjenester. Organiseringen av det moderne samfunn og ringvirkningene av dette har ogs&amp;aring; aktualisert nye typer tjenester som effektivt vil kunne koordineres ved &amp;aring; ta i bruk konseptet med samarbeid over nettet. Et godt eksempel her kan v&amp;aelig;re h&amp;aring;ndtering av katastrofesituasjoner &amp;ndash; b&amp;aring;de lokalt og i mer fjerntliggende str&amp;oslash;k.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Begrepet Web 2.0 er p&amp;aring; ingen m&amp;aring;te standardisert eller definert av et offisielt organ, og det st&amp;aring;r dermed fritt opp til alle og enhver &amp;aring; definere hva det omfatter. Et Google-s&amp;oslash;k p&amp;aring; tekststrengen &amp;rdquo;web 2.0&amp;rdquo; gir rundt 172 millioner treff (!). Begrepet er alts&amp;aring; overeksponert p&amp;aring; nettet, og betydningen er blitt rimelig utvannet over tid. Noen av grunnelementene ligger imidlertid fast, og i dag blir Web 2.0 oftere brukt som en &lt;i&gt;fellesbenevnelse&lt;/i&gt; p&amp;aring; andregenerasjons nettbaserte samfunn eller tjenester, p&amp;aring; engelsk ofte omtalt som &lt;a class=&quot;external&quot; href=&quot;http://sos6501.wetpaint.comhttp://en.wikipedia.org/wiki/Social_networking_sites&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#0066cc&quot;&gt;social networking services&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;, &lt;a class=&quot;external&quot; href=&quot;http://sos6501.wetpaint.comhttp://en.wikipedia.org/wiki/Wiki&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#0066cc&quot;&gt;wikis&lt;/font&gt;&lt;/a&gt; eller &lt;a class=&quot;external&quot; href=&quot;http://sos6501.wetpaint.comhttp://en.wikipedia.org/wiki/Folksonomy&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#0066cc&quot;&gt;folksonomies&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;. Felles for disse tjenestetypene er at de s&amp;oslash;ker &amp;aring; tilrettelegge for samarbeid og deling av informasjon mellom medlemmer i en gruppe eller en organisasjon ved hjelp av nettbaserte tjenester.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Nettsider med Web 2.0-funksjonalitet har ofte f&amp;oslash;lgende karaktertrekk:&lt;br&gt;&lt;ul&gt;  &lt;li&gt;  De bruker &lt;i&gt;nettverket som sin basisplattform&lt;/i&gt;, ved &amp;aring; tilby (og tillate brukerne &amp;aring; nyttiggj&amp;oslash;re seg av) applikasjoner som kan kj&amp;oslash;res 100 % gjennom en standard nettleser.   &lt;/li&gt;&lt;li&gt;  De har ofte et &lt;i&gt;rikt, interaktivt og brukerfokusert grensesnitt&lt;/i&gt; basert p&amp;aring; Ajax eller lignende teknologi, samt utstrakt bruk av CSS.   &lt;/li&gt;&lt;li&gt;  De tilbyr &lt;i&gt;funksjonelle tjenester&lt;/i&gt; drevet av data generert av brukerne, og representerer s&amp;aring;ledes et felles gode, men uten &amp;aring; ekskludere ikke-deltakende medlemmer.   &lt;/li&gt;&lt;li&gt;  De oppfordrer i sin fremtoning og oppbygging brukerne til &amp;aring; &lt;i&gt;&amp;oslash;ke nytteverdien &lt;/i&gt;ved kontinuerlig &amp;aring; legge til ny informasjon og eventuelt redigere den informasjon som allerede ligger der gjennom bruk av enkle redigeringsverkt&amp;oslash;y. (Dette konseptet st&amp;aring;r i sterk kontrast til en tradisjonell, hierarkisk tilgangskontroll som var mye brukt tidligere for &amp;aring; gi brukerne ulike tilgangsniv&amp;aring;, avhengig av sin rolle eller posisjon.)   &lt;/li&gt;&lt;li&gt;  De vektlegger &lt;i&gt;kategorisering&lt;/i&gt; og &lt;i&gt;strukturering&lt;/i&gt; av informasjon.   &lt;/li&gt;&lt;li&gt;  Det er en &lt;i&gt;&amp;aring;pen kommunikasjonsform&lt;/i&gt; mellom brukerne, med en &lt;i&gt;ikke-sentralisert ledelse&lt;/i&gt; og frihet til &amp;aring; &lt;i&gt;dele og gjenbruke informasjon&lt;/i&gt;.   &lt;/li&gt;&lt;li&gt;  De har ett eller flere av ovenfor nevnte&lt;a class=&quot;external&quot; href=&quot;http://sos6501.wetpaint.comhttp://en.wikipedia.org/wiki/Social_networking&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#0066cc&quot;&gt; &lt;/font&gt;&lt;i&gt;&lt;font color=&quot;#0066cc&quot;&gt;social-networking aspects&lt;/font&gt;&lt;/i&gt;&lt;/a&gt; ved seg. &lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br&gt;Videre er de ofte kjennetegnet ved bruken av:&lt;br&gt;&lt;ul&gt;  &lt;li&gt;  Hypertekst og ustrukturerte s&amp;oslash;keverkt&amp;oslash;y   &lt;/li&gt;&lt;li&gt;  &lt;a class=&quot;external&quot; href=&quot;http://sos6501.wetpaint.comhttp://en.wikipedia.org/wiki/Wikis&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;Wikis&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#0066cc&quot;&gt;Wikier&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;   &lt;/li&gt;&lt;li&gt;  &lt;a class=&quot;external&quot; href=&quot;http://sos6501.wetpaint.comhttp://en.wikipedia.org/wiki/Weblogs&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;Weblogs&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#0066cc&quot;&gt;Blogg&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;-funksjonalitet og/eller &lt;a class=&quot;external&quot; href=&quot;http://sos6501.wetpaint.comhttp://en.wikipedia.org/wiki/Mashup_(web_application_hybrid)&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#0066cc&quot;&gt;Mashups&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;   &lt;/li&gt;&lt;li&gt;  &lt;a class=&quot;external&quot; href=&quot;http://sos6501.wetpaint.comhttp://en.wikipedia.org/wiki/Social_bookmarking&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;Social bookmarking&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#0066cc&quot;&gt;Social bookmarking&lt;/font&gt;&lt;/a&gt; for &lt;a class=&quot;external&quot; href=&quot;http://sos6501.wetpaint.comhttp://en.wikipedia.org/wiki/Tagging&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;Tagging&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#0066cc&quot;&gt;tagging&lt;/font&gt;&lt;/a&gt; og oppbygging av &lt;a class=&quot;external&quot; href=&quot;http://sos6501.wetpaint.comhttp://en.wikipedia.org/wiki/Folksonomy&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;Folksonomy&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#0066cc&quot;&gt;folksonomies&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;   &lt;/li&gt;&lt;li&gt;  &lt;a class=&quot;external&quot; href=&quot;http://sos6501.wetpaint.comhttp://en.wikipedia.org/wiki/RSS_(file_format)&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;RSS (file format)&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#0066cc&quot;&gt;RSS&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;, &lt;a class=&quot;external&quot; href=&quot;http://sos6501.wetpaint.comhttp://en.wikipedia.org/wiki/Web_Feed_Server&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;Web Feed Server&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#0066cc&quot;&gt;Web Feed Server&lt;/font&gt;&lt;/a&gt; og spesielt tilrettelagte lesere for nyheter   &lt;/li&gt;&lt;li&gt;  Programvare spesielt tilrettelagt for planlegging og ledelse av prosjekt   &lt;/li&gt;&lt;li&gt;  Verkt&amp;oslash;y for sanntidskommunikasjon, for eksempel chatting, lyd- og videooverf&amp;oslash;ring samt virtuelle omgivelser.   &lt;/li&gt;&lt;li&gt;  Rene, beskrivende URL-er (f.eks. er http://www.dinside.no/data/programvare/ en beskrivende adresse der man med en gang &amp;quot;skj&amp;oslash;nner&amp;quot; hva innholdet er).&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br&gt;&lt;b&gt;&lt;font size=&quot;4&quot;&gt;Enterprise 2.0&lt;/font&gt;&lt;/b&gt;&lt;br&gt;Med de viktigste kjennetegnene for Web 2.0-baserte nettsider friskt i minne, passer det bra &amp;aring; g&amp;aring; et steg videre i et fors&amp;oslash;k p&amp;aring; &amp;aring; definere begrepet Enterprise 2.0. Begrepet ble &amp;ndash; s&amp;aring; langt vi har kunnet bringe p&amp;aring; det rene &amp;ndash; brukt f&amp;oslash;rste gang av den engelske Internett-konsulenten &lt;a class=&quot;external&quot; href=&quot;http://sos6501.wetpaint.comhttp://www.liverail.net/pages/about&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#0066cc&quot;&gt;Stuart Eccles&lt;/font&gt;&lt;/a&gt; i februar 2006 i hans &lt;a class=&quot;external&quot; href=&quot;http://sos6501.wetpaint.comhttp://www.liverail.net/articles/2006/02/20/enterprise2-0&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#800080&quot;&gt;blogg med nevnte tema&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;. Den mest kjente og brukte referansen n&amp;aring;r det gjelder opphavet til begrepet, er imidlertid &lt;a class=&quot;external&quot; href=&quot;http://sos6501.wetpaint.comhttp://blog.hbs.edu/faculty/amcafee/&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#800080&quot;&gt;professor Andrew McAfee&lt;/font&gt;&lt;/a&gt; i forbindelse med hans artikkel om &lt;a class=&quot;external&quot; href=&quot;http://sos6501.wetpaint.comhttp://sloanreview.mit.edu/wsj/insight/pdfs/47306.pdf&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#800080&quot;&gt;Enterprise 2.0&lt;/font&gt;&lt;/a&gt; i &lt;a class=&quot;external&quot; href=&quot;http://sos6501.wetpaint.comhttp://sloanreview.mit.edu/smr/&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#800080&quot;&gt;MIT Sloan Management Review&lt;/font&gt;&lt;/a&gt; 24. mars 2006.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Kort fortalt kan vi si at Enterprise 2.0 bygger videre p&amp;aring; grunnkonseptene for Web 2.0, men her i en &lt;i&gt;bedriftsssetting&lt;/i&gt;: N&amp;aring; handler det om &lt;i&gt;tilrettelegging av nettbaserte tjenester som kan fremme id&amp;eacute;skaping, samarbeid og samhandling mellom de ansatte i et foretak&lt;/i&gt;, men samtidig ogs&amp;aring; &lt;i&gt;mellom foretaket og deres kunder og leverand&amp;oslash;rer&lt;/i&gt;. Her vil nok mange hevde at &amp;ldquo;jammen, - de fleste moderne bedrifter har allerede i mange &amp;aring;r aktivt nyttiggjort seg teknologier som telefoni, intranett, epost, &amp;oslash;yeblikksmeldinger (instant messaging) og ulike systemer for dokumenth&amp;aring;ndtering&amp;rdquo;. Ja visst, men Enterprise 2.0 &amp;aring;pner for s&amp;aring; mye mer: Det inneb&amp;aelig;rer bruk av verkt&amp;oslash;y for samhandling som gj&amp;oslash;r det mulig &amp;aring; knytte sammen &lt;i&gt;kunnskap, erfaringer og ideer&lt;/i&gt; fra de ansatte, kundene og leverand&amp;oslash;rene p&amp;aring; nye m&amp;aring;ter.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Selve begrepet Enterprise 2.0 illustreres kanskje aller best ved bruk av praktiske eksempler. Her er noen f&amp;aring; (og det finnes mange flere):&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;ul&gt;  &lt;li&gt;  &lt;b&gt;Nye og &amp;aring;pne dialogformer mellom et foretak og kundene deres&lt;/b&gt;. Administrerende direkt&amp;oslash;r i selskapet Sun Microsystems &amp;ndash; Jonathan Schwartz &amp;ndash; har etablert en &lt;a class=&quot;external&quot; href=&quot;http://sos6501.wetpaint.comhttp://blogs.sun.com/jonathan&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#0066cc&quot;&gt;popul&amp;aelig;r blogg&lt;/font&gt;&lt;/a&gt; der han aktivt deler sine tanker med eksisterende og potensielle nye kunder omkring selskapsstrategi, utfordringer og muligheter. Sammenlignet med den formelle, korte og konsise informasjonskanalen som pressemeldinger representerer, gir denne formen for kommunikasjon en langt&lt;i&gt; tettere knytning til kundene&lt;/i&gt; i det den baseres p&amp;aring; et tett tillitsforhold. P&amp;aring; denne m&amp;aring;ten har Sun ved hjelp av et enkelt verkt&amp;oslash;y bidratt til &amp;aring; skape en lojalitetsf&amp;oslash;lelse til firmaet og samtidig &amp;aring;pnet for en ellers utilgjengelig og uvurderlig kunnskapsflyt om kundemarkedet.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br&gt;&lt;ul&gt;  &lt;li&gt;  &lt;b&gt;Nye arenaer for samahandling&lt;/b&gt;. Wikier gir &amp;ldquo;alle tilgang til &amp;aring; redigere alt&amp;rdquo;, og krev ingen spesielle privilegier eller kunnskap for &amp;aring; bidra. P&amp;aring; denne m&amp;aring;ten fungerer de p&amp;aring; same m&amp;aring;ten som et velfungerende team, der alle f&amp;aring;r ta del i gode ideer og kan utvikle eigen kunnskap i samspill med andre. Da denne teknologien f&amp;oslash;rst s&amp;aring;g dagens lys var kritikerne mange. Hovedinnvendingen gikk p&amp;aring; at egalitetsprinsippet aldri ville fungere for kontroversielle emne, idet bidragsyterne ville &amp;ldquo;sl&amp;aring; hverandre i hjel&amp;rdquo; fortl&amp;oslash;pende. Erfaringene viser det stikk motsatte: Wiki-prinsippet er &amp;aring;pent i en slik grad at de som brenn for et tema, virkelig m&amp;aring; legge seg i selen for &amp;aring; forfatte saklige og n&amp;oslash;ytrale innlegg som kan aksepteres av andre. Motsett vil useri&amp;oslash;se og tendensi&amp;oslash;se innlegg umiddelbart bli sletta. Dermed har wiki-teknologien i si enkle form medf&amp;oslash;rt at folk med grunnleggende ulik bakgrunn og perspektiv kan samhandle p&amp;aring; en produktiv m&amp;aring;te og skape innhold som - over tid - b&amp;aring;de er konvergerende i si form og har er av utmerka kvalitet. Dette interessante fenomenet er godt forklart p&amp;aring; s. 24 i &lt;a class=&quot;external&quot; href=&quot;http://sos6501.wetpaint.comhttp://sloanreview.mit.edu/wsj/insight/pdfs/47306.pdf&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#800080&quot;&gt;Andrew McAfee sin artikkel&lt;/font&gt;&lt;/a&gt; om Enterprise 2.0 i &lt;i&gt;MIT Sloan Management Review&lt;/i&gt; v&amp;aring;ren 2006.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br&gt;&lt;ul&gt;  &lt;li&gt;  &lt;b&gt;Fremtidens sp&amp;aring;markeder&lt;/b&gt;. Tenk deg at bedriften din har planer om &amp;aring; lansere et nytt produkt, og har tre ulike konseptforslag til hvordan produktet skal utformes. Skillet mellom suksess og fiasko er som kjent minimalt, og de &amp;oslash;konomiske konsekvensene av &amp;aring; satse p&amp;aring; &amp;ldquo;feil hest&amp;rdquo;, kan v&amp;aelig;re store. Her kan verkt&amp;oslash;y med samme funksjonalitet som det du finner p&amp;aring; &lt;a class=&quot;external&quot; href=&quot;http://sos6501.wetpaint.comhttp://buzz.research.yahoo.com/&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#0066cc&quot;&gt;Yahoo! Tech Buzz&lt;/font&gt;&lt;/a&gt; v&amp;aelig;re til hjelp. Dette nettstedet er et slags sp&amp;aring;marked der brukerne kj&amp;oslash;per og selger ulike konsepter, omtrent p&amp;aring; same m&amp;aring;te som du og jeg kan kj&amp;oslash;pe og selge aksjer i b&amp;oslash;rsnoterte selskaper. Verdien av et konsept kan sees p&amp;aring; som en sp&amp;aring;dom om en fremtidig tilstand: De som synes konseptet er lovende vil gjerne investere i det, og driver dermed prisen oppover &amp;ndash; og vise versa. P&amp;aring; denne m&amp;aring;ten kan man aktivt utnytte den klokskapen som store menneskemengder representerer (&lt;a class=&quot;external&quot; href=&quot;http://sos6501.wetpaint.comhttp://en.wikipedia.org/wiki/Wisdom_of_crowds&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#0066cc&quot;&gt; &lt;/font&gt;&lt;font color=&quot;#0066cc&quot;&gt;Wisdom of the Crowds&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;). Helt parallelt kan samme id&amp;eacute; utnyttes p&amp;aring; intranettet til bedriften din: Ved &amp;aring; presentere flere, alternative konsepter og la de ansatte kj&amp;oslash;pe &amp;ldquo;aksjer&amp;rdquo; i det de konseptet de foretrekker, vil du i l&amp;oslash;pet av kort tid f&amp;aring; en klar indikasjon p&amp;aring; hvilke konsepter som er de mest levedyktige.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br&gt;&lt;ul&gt;  &lt;li&gt;  &lt;b&gt;Personlige nyheter akkurat n&amp;aring;r du vil ha dem&lt;/b&gt;. Tenk deg hvilke muligheter som &amp;aring;pner seg dersom en bedrift legger til rette for at de ansatte kan abonnere p&amp;aring; nyheter via levende bokmerker (&lt;a class=&quot;external&quot; href=&quot;http://sos6501.wetpaint.comhttp://no.wikipedia.org/wiki/RSS&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#0066cc&quot;&gt; &lt;/font&gt;&lt;font color=&quot;#0066cc&quot;&gt;RSS&lt;/font&gt;&lt;/a&gt; - Really Simple Syndication). Levende bokmerker krever minimalt fra brukeren, siden de &amp;ndash; etter at du f&amp;oslash;rst har aktivert et abonnement - ikke lenger tvinger deg til &amp;aring; bes&amp;oslash;ke en dedikert intranett- eller internettside for &amp;aring; lese dem. I stedet blir informasjonen levert til deg i det formatet du prefererer. Et foretak som &amp;aring;pner for at alle ansatte kan publisere til bedriftens intranett gjennom bruk av RSS-teknologien, og samtidige lar dem velge fritt b&amp;aring;de blant leseverkt&amp;oslash;y og bokmerker, vil sannsynligvis oppleve at de kvalitativt beste interne RSS-str&amp;oslash;mmene g&amp;aring;r seirende ut som vinnere, og at respektive redakt&amp;oslash;rer f&amp;aring;r den &amp;aelig;re de fortjener. En annen, vesentlig faktor er det ikke ubetydelige &lt;i&gt;l&amp;aelig;ringselementet&lt;/i&gt; i dette konseptet: Sm&amp;aring;tt om senn vil det bygges opp en sunn organisasjonskultur med et &lt;i&gt;verdisyn utformet av de ansatte selv&lt;/i&gt;. Dette i motsetning til mer tradisjonell organisasjonstenking og -utvikling, der bedriftsledelsen gjennom mer eller mindre abstrakte ideer pr&amp;oslash;ver &amp;aring; fortelle sine medarbeidere hvilke verdisyn bedriften skal ha.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;b&gt;&lt;font size=&quot;5&quot;&gt;Konsekvensene av utviklingen mot Enterprise 2.0&lt;/font&gt;&lt;/b&gt; &lt;br&gt;&lt;br&gt;Som vi har sett inledningsvis i denne oppgaven vil overgangen mot Enterprise 2.0 kunne endre m&amp;aring;ten det samhandles og arbeides p&amp;aring; i organisasjoner. Endringene vil p&amp;aring;virke b&amp;aring;de organisasjonen som helhet og enkeltindividene i organisasjonen. Vi skal ta for oss en del av de konsekvensene Enterprise 2.0 konseptet vil kunne ha for f&amp;oslash;lgende eksempel organisasjon: &lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;b&gt;Eksempelorganisasjon, beskrivelse:&lt;/b&gt; &lt;br&gt;&lt;br&gt;- Kunnskapsbedrift &lt;br&gt;- Hierarkisk organisasjonsstruktur, mange mellomledere &lt;br&gt;- Stor organisasjon med mange sm&amp;aring; avdelinger &lt;br&gt;- Spisskompetanse innen mange ulike fagfelt &lt;br&gt;&lt;br&gt;Innledningsvis er det p&amp;aring; sin plass &amp;aring; understreke at det &amp;aring; innf&amp;oslash;re bruk av Enterprise 2.0 teknologi i en organisasjon som beskrevet ovenfor vil medf&amp;oslash;re en hel del utfordringer. Dette vil vi se p&amp;aring; senere i oppgaven. F&amp;oslash;rst vil vi hovedsaklig se p&amp;aring; konsekvensene ved en slik implementering uten &amp;aring; legge for stor vekt p&amp;aring; eventuelle problemer en vil st&amp;oslash;te p&amp;aring;. &lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;b&gt;Hvorfor ta i bruk Enterprise 2.0 l&amp;oslash;sninger?&lt;/b&gt; &lt;br&gt;Enhver organisasjon &amp;oslash;nsker &amp;aring; oppn&amp;aring; suksess. En viktig faktor for dette er &lt;i&gt;l&amp;aelig;ring&lt;/i&gt;. &lt;a class=&quot;external&quot; href=&quot;http://sos6501.wetpaint.comhttp://en.wikipedia.org/wiki/The_Fifth_Discipline&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Senge&lt;/a&gt; har skrevet at &amp;rdquo;&amp;hellip;evnen til &amp;aring; l&amp;aelig;re fortere enn konkurrentene er trolig det eneste varige konkurransefortrinn..&amp;rdquo;. S&amp;aelig;rlig vil dette v&amp;aelig;re avgj&amp;oslash;rende for en organisasjon som opererer i en kunnskapskrevende industri med et generelt h&amp;oslash;yt kompetanseniv&amp;aring;. I et slikt marked er det stadig krav om nytenkning og evne til rask omstilling. &lt;br&gt;L&amp;aelig;rende organisasjoner er avhengig av effektive l&amp;oslash;sninger for &amp;aring; innhente ny kunnskap og spre denne internt i organisasjonen. En avgj&amp;oslash;rende faktor for &amp;aring; oppn&amp;aring; dette, er at alle som kan ha nytte av nye erfaringer eller ny kunnskap f&amp;aring;r tak i den n&amp;oslash;dvendige informasjonen . Per i dag er det i v&amp;aring;r eksempelorganisasjon ingen systemer som tar h&amp;aring;nd om en slik kunnskapsdeling og formidling p&amp;aring; en tilfredsstillende m&amp;aring;te. &lt;br&gt;Prosjektene som kj&amp;oslash;res i organisasjonen er sv&amp;aelig;rt varierende i st&amp;oslash;rrelse, samtidig som det ofte kj&amp;oslash;res mange mer eller mindre like prosjekter i l&amp;oslash;pet av ett &amp;aring;r. Prosjektgruppene best&amp;aring;r sjelden av de samme medlemmene fra prosjekt til prosjekt. Sv&amp;aelig;rt mange av prosjektene krever tidvis stor reiseaktivitet. Dette gir store utfordringer med tanke p&amp;aring; kunnskapsoverf&amp;oslash;ring mellom de ulike prosjektene og i forhold til &amp;aring; holde de ulike prosjektmedarbeiderne oppdatert ang&amp;aring;ende fremgangen i prosjektet. &lt;br&gt;Mange av problemene nevnt ovenfor vil teknisk sett kunne h&amp;aring;ndteres gjennom implementering av Web 2.0 teknologi tilrettelagt for bedrifter. En slik omstilling vil medf&amp;oslash;re at bedriften tar i bruk sosiale plattformer som blogger, forum og wikier samt online dokument- og prosjektstyrings verkt&amp;oslash;y. &lt;br&gt;&lt;br&gt;Det finnes utrolig mange tilbydere av Enterprise 2.0 l&amp;oslash;sninger p&amp;aring; markedet. Ett produkt som har f&amp;aring;tt god omtale p&amp;aring; internett er Basecamp. &lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;a class=&quot;external&quot; href=&quot;http://sos6501.wetpaint.comhttp://www.basecamphq.com&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt; &lt;/a&gt;&lt;i&gt;&lt;b&gt; &amp;quot;Why Basecamp?&lt;/b&gt; Basecamp takes a fresh, novel approach to project collaboration. &lt;font size=&quot;+0&quot;&gt;Projects don&amp;#39;t fail from a lack of charts, graphs, stats, or reports, they fail from a lack of clear communication&lt;/font&gt;. Basecamp solves this problem by providing tools tailored to improve the communication between people working together on a project.&amp;quot;&lt;/i&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;font face=&quot;Times New Roman&quot;&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;Basecamp gir alle i organisasjonen tilgang p&amp;aring; en egen side med oversikt over prosjekter de er medlem av. Dette gir den enkelte mulighet&lt;/font&gt; &lt;/font&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;til &amp;aring; koordinere planer med andre i prosjektet og holde seg oppdatert selv om de ikke er p&amp;aring; kontoret. Prosjektsiden gir ogs&amp;aring; en oversikt over tidsfrister og andre viktige datoer. Muligheten er ogs&amp;aring; til stede for &amp;aring; kommunisere b&amp;aring;de med prosjektmedlemmer, andre ansatte og kunder. Alle meldinger og filer som publiseres kategoriseres og er s&amp;oslash;kbare. &lt;/font&gt;&lt;br&gt;Bascamp mangler blog p&amp;aring; den enkeltes side samt rangering av filer og innlegg. Ideelt sett burde disse elementene v&amp;aelig;rt tilstede for &amp;aring; maksimere utbytte av &amp;aring; innf&amp;oslash;re Enterprise 2.0 teknologi i organisasjonen. Hva vil s&amp;aring; konsekvensene v&amp;aelig;re dersom man i en organisasjon, som beskrevet tidligere i oppgaven, innf&amp;oslash;rte systemer som Bascamp eller tilsvarende verkt&amp;oslash;y?&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;b&gt;Konsekvenser med hensyn p&amp;aring; informasjonsflyt&lt;/b&gt; &lt;br&gt;Det er lett &amp;aring; tenke seg at dersom organisasjonen tar i bruk blogger, forum og wikier, vil mulighetene v&amp;aelig;re store for at flere f&amp;aring;r tak i nettopp den informasjonen de har behov for. Slike verkt&amp;oslash;y gir de ansatte mulighet for lett &amp;aring; dele ny kunnskap med andre. Enterprise 2.0 l&amp;oslash;sninger som ogs&amp;aring; har muligheter for &amp;aring; h&amp;aring;ndtere RSS feed og rangering og/eller tagging av innlegg vil lette s&amp;oslash;keprosessen for &amp;aring; finne nyttig informasjon. Dette sikrer at de ansatte hele tiden kan holde seg oppdatert innen eget fagfelt og at de har tilgang p&amp;aring; den informasjonen de trenger til sine prosjekter. &lt;br&gt;Bruk av sosiale plattformer som blogger og wikier for &amp;aring; spre informasjon vil h&amp;oslash;yst sannsynlig endre hovedformene for kommunikasjon innad i organisasjonen. F&amp;oslash;rst og fremst vil den horisontale kommunikasjonen bli bredere og videre. Det vil bli letter &amp;aring; kommunisere p&amp;aring; tvers av avdelinger og p&amp;aring; tvers av faggrupperinger. Samtidig vil ogs&amp;aring; den vertikale kommunikasjonslinjen endres. Tradisjonelt er denne kommunikasjonslinjen i stor grad nedoverrettet, mens ved hjelp av f.eks Bascamp vil man kunne &amp;oslash;ke graden av oppoverrettet kommunikasjon. &lt;br&gt;&lt;font face=&quot;Times New Roman&quot;&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;Hvor vidt dette endrede kommunikasjonsm&amp;oslash;nsteret vil ha betydning for hvordan organisasjonen som helhet opererer, er derimot ikke sikkert. De sosiale barrierene som per i dag hindrer fri flyt av informasjon innad i organisasjonen som for eksempel profesjons barrierer,&lt;/font&gt; &lt;/font&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;manglende tillit, mangel p&amp;aring; initiativ, proteksjonisme og stress/travelhet, blir ikke tatt h&amp;aring;nd om ved innf&amp;oslash;ring av sosiale nettverk for informasjonsdeling. Skal organisasjoner virkelig dra nytte av Enterprise 2.0 l&amp;oslash;sninger for &amp;aring; bedre informasjonsflyten i organisasjonen er det derfor helt n&amp;oslash;dvendig tilstrebe kulturendringer som oppfordrer til kunnskapsdeling istedenfor proteksjonisme. Det er ogs&amp;aring; n&amp;oslash;dvendig at ledelsen ser verdien av &amp;aring; motta informasjon fra sine underordnede. Klarer man imidlertid dette, vil det utvilsomt v&amp;aelig;re ett stort steg i riktig retning for &amp;aring; forbedre informasjonsdelingen i organisasjonen og dermed legge ett godt grunnlag for en dynamisk l&amp;aelig;rende organisasjon.&lt;/font&gt; &lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;b&gt;Konsekvenser med hensyn p&amp;aring; prosjekt og dokumentstyring&lt;/b&gt; &lt;br&gt;En god del Enterprise 2.0 verkt&amp;oslash;y legger til rette for dokumenth&amp;aring;ndtering og prosjektstyring i tillegg til nevnte sosiale plattformer. Gjennom &amp;aring; ta i bruk slike komplette l&amp;oslash;sninger, vil bedriften kunne &amp;oslash;ke effektiviteten og l&amp;aelig;ringsprosessene fra prosjekt til prosjekt. En av de store fordelene med for eksempel Basecamp er muligheten for enkelt &amp;aring; finne store mengder informasjon relatert direkte til den type prosjekter det arbeides med. Dette muliggj&amp;oslash;res gjennom tagging og rangering av dokumenter. All informasjon knyttet til tidligere prosjekter vil v&amp;aelig;re lett tilgjengelig for alle p&amp;aring; en og samme plass. For &amp;rdquo;v&amp;aring;r&amp;rdquo; organisasjon, med mye reiseaktivitet, vil det ogs&amp;aring; v&amp;aelig;re en stor fordel at denne informasjonen er tilgjengelig til en hver tid, gitt at man har mulighet til &amp;aring; koble seg opp p&amp;aring; nettet. P&amp;aring; den m&amp;aring;ten har prosjektmedlemmene online-tilgang til alle dokumenter og dikusjoner relatert til sine prosjekter. &lt;br&gt;Uten &amp;aring; ta hensyn til begrensningene som ligger i for eksempel Bascamp, kan man ogs&amp;aring; tenke seg muligheten for &amp;aring; delta p&amp;aring; m&amp;oslash;ter via nettet fra hvor som helst i verden. Eventuelt kan podcasts av avdelings- eller prosjektm&amp;oslash;ter legges ut slik at de med tilgang, kan oppdatere seg p&amp;aring; neste flyreise. &lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;b&gt;Oppsummering&lt;/b&gt; &lt;br&gt;&lt;font face=&quot;Times New Roman&quot;&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;Ovenfor har vi i tatt for oss to hovedomr&amp;aring;der hvor vi ser at Enterprise 2.0 teknologi kan f&amp;oslash;r til store positive endringer i store&lt;/font&gt; &lt;/font&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;prosjektrelaterte organisasjoner. For enkeltindividene i organisasjonen vil nytteffekten av slike l&amp;oslash;sninger v&amp;aelig;re knyttet opp mot oversiktlighet i arbeidsoppgaver, st&amp;oslash;rre muligheter til faglig utvikling/oppdatering og st&amp;oslash;rre frihet med tanke p&amp;aring; hvor man vil jobbe i fra. For organisasjonen som helhet vil de store fordelene med &amp;aring; ta i bruk Enterprise 2.0 teknologi gj&amp;oslash;re seg gjeldene i form av st&amp;oslash;rre omstillings evne og bedre forvaltning av humankapitalen i organisasjonen.&lt;/font&gt; &lt;br&gt;Det er imidlertid flere forutsetninger som m&amp;aring; ligge til grunn for at organisasjonen skal kunne f&amp;aring; store nytteeffekter av en slik utvikling. Blant annet m&amp;aring; organisasjonskulturen og arbeidsprosessene til enkeltindividene i organisasjonen m&amp;aring; endres. Slike endringer ligger p&amp;aring; det menneskelige planet og er mye vanskeligere &amp;aring; styre enn rent teknologiske endringer. Mennesket er grunnleggende skeptisk til endringer. Allerede p&amp;aring; 1500-tallet skrev Machiavelli at &amp;rdquo;..mennesker er generelt sett mistenksomme, og stoler aldri p&amp;aring; nye ting uten at de har erfart dem&amp;rdquo;. Dette gjelder i stor grad i dag ogs&amp;aring;. Man kan derfor tenke seg at den store revolusjonen med hensyn p&amp;aring; &amp;aring; ta i bruk Web 2.0 applikasjoner i bedrifter, f&amp;oslash;rst vil komme n&amp;aring;r dagens ungdommer virkelig begynner &amp;aring; sette sitt preg p&amp;aring; arbeidslivet. Denne generasjonen, har selv valgt &amp;aring; benytte seg av mulighetene p&amp;aring; nettet. For dem vil ikke Enterprise 2.0 v&amp;aelig;re en endring, men en logisk m&amp;aring;te &amp;aring; samhandle p&amp;aring;, ikke bare privat, men ogs&amp;aring; p&amp;aring; jobben. For de litt eldre arbeidstakerene, som begynte sin arbeidskarriere lenge f&amp;oslash;r internett og email fantes, vil dette bare v&amp;aelig;re enda noe nytt de m&amp;aring; sette seg inn i. Konsekvensene kan dermed bli at bedriftsledere ser seg tvunget til &amp;aring; implementere en hel rekke Enterprise 2.0 applikasjoner og samhandlingsplattformer for &amp;aring; f&amp;oslash;lge med i utviklingen. En slik implementering uten at organisasjonsmedlemmene evner eller &amp;oslash;nsker &amp;aring; bidra vil ikke kunne gi noen av de &amp;oslash;nskede nettverkseffektene som er hele grunnlaget for Enterprise 2.0 l&amp;oslash;sninger.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;b&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot; size=&quot;5&quot;&gt;Utfordringer knyttet til Enterprise 2.0&lt;/font&gt;&lt;/b&gt;&lt;br&gt;&lt;b&gt;&lt;font size=&quot;5&quot;&gt;&lt;/font&gt;&lt;/b&gt;&lt;br&gt;&lt;font size=&quot;3&quot;&gt;&amp;Aring; innf&amp;oslash;re nye samarbeidsplattformer i bedrifter og organisasjoner som passer inn under termen &amp;rdquo;&lt;i&gt;Enterprise 2.0&lt;/i&gt;&amp;rdquo;, er sv&amp;aelig;rt krevende. Historien viser gang p&amp;aring; gang at ny teknologi som griper direkte inn i menneskers m&amp;aring;te &amp;aring; jobbe p&amp;aring;, blir m&amp;oslash;tt med mange ulike utfordringer og problemstillinger. Og det finnes uendelig mange &amp;aring;rsaker til nettopp dette. Vi vil i denne siste delen av oppgaven fokusere litt p&amp;aring; noen slike utfordringer, men pga. kompleksiteten evner vi p&amp;aring; ingen m&amp;aring;te gi et totalt utfyllende &amp;aring;rsaksbilde p&amp;aring; hvorfor det er slik. F&amp;oslash;rst vil vi se litt p&amp;aring; noen utfordringer knyttet til selve teknologien og videre vil vi diskutere noe vi har valgt &amp;aring; kalle menneskelige utfordringer.&lt;/font&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;b&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;font size=&quot;4&quot;&gt;Organisasjonskultur&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/b&gt;&lt;br&gt;Basis for hele &lt;i&gt;Enterprise 2.0&lt;/i&gt;-konseptet er at medarbeidere i en organisasjon eller bedrift har tilgang til et elektronisk nettverk. Med elektronisk nettverk mener vi i denne sammenhengen nettverk som Internett og/eller organisasjonens, inkludert eventuelle samarbeidspartneres, eget intranett. Nevnte nettverk er det som binder selve samarbeidsplattformen sammen, og som s&amp;oslash;rger for kommunikasjon til, fra og mellom de enkelte brukerne og fellesomr&amp;aring;dene. Vi ser at dette stiller store krav til selve det fysiske &amp;rdquo;nettet&amp;rdquo;. Det er lett &amp;aring; innse viktigheten av nettets kapasitet med hensyn til hastighet og hvor store datamengder som kan overf&amp;oslash;res. Uten at hastigheten er tilfredsstillende vil det snart oppst&amp;aring; frustrasjon blant brukerne. En frustrasjon som etter hvert kan skape misn&amp;oslash;ye med samarbeidsplattformen og som videre har en helt spesiell evne til &amp;aring; forplante seg i organisasjoner. Dersom slik misn&amp;oslash;ye sprer seg, er det videre lett for at det dannes u&amp;oslash;nskede subkulturer i bedriften, som i verste fall kan virke opportunistisk mot ledelsen og bedriftens definerte verdier. Frustrasjoner kan ogs&amp;aring; virke slik at kunnskapsmedarbeiderne i det lengste pr&amp;oslash;ver &amp;aring; jobbe gjennom andre kanaler enn via samarbeidsplattformen.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;b&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot; size=&quot;4&quot;&gt;Datasikkerhet og IT-kompetanse&lt;/font&gt;&lt;/b&gt;&lt;br&gt;N&amp;aring;r vi n&amp;aring; har diskutert hastighet og kapasitet s&amp;aring; er det innlysende at samme argumentasjon gjelder for andre egenskaper ved nettet, som stabilitet og robusthet. Nettverket m&amp;aring; v&amp;aelig;re stabilt for &amp;aring; skape tillit hos brukerne. Dersom nettverket til stadighet &amp;rdquo;bryter sammen&amp;rdquo; med det som resultat at en ikke f&amp;aring;r jobbe med dokumenter og analyser som ligger p&amp;aring; fellesomr&amp;aring;der, nettm&amp;oslash;ter blir kansellert, man mister datamengder som ikke er lagret etc., s&amp;aring; vil ikke brukerne lenger feste lit til samarbeidsplattformen. En bedrift som baserer kunnskapsdeling p&amp;aring; &lt;i&gt;Enterprise 2.0&lt;/i&gt;-konseptet vil v&amp;aelig;re s&amp;aring;rbar for &amp;rdquo;innbrudd&amp;rdquo; og &amp;rdquo;h&amp;aelig;rverk&amp;rdquo;. Vi ser her for oss innbrudd i form av hackere som kommer inn p&amp;aring; konfidensielle omr&amp;aring;der p&amp;aring; servere og stjeler informasjon, endrer p&amp;aring; dokumenter, legger inn annen falsk dokumentasjon eller utf&amp;oslash;rer skader p&amp;aring; selve datasystemet. Hackere kan ogs&amp;aring; v&amp;aelig;re et problem ved at de kan fors&amp;oslash;ke &amp;aring; selge informasjon til blant annet konkurrenter og media. Like vesentlig er det at de kan skade selve datasystemet, og det kan v&amp;aelig;re sistnevnte som volder organisasjonen mest skade. Ved &amp;aring; bruke Internett er en ogs&amp;aring; s&amp;aring;rbar for malware og badware som virus, trojanere, ormer etc. Velfungerende brannmurer og antivirus programvare er en selvf&amp;oslash;lge, men like viktig er ogs&amp;aring; personer med oppdaterte kunnskaper om dette. &amp;Aring; ta i bruk &lt;i&gt;Enterprise 2.0&lt;/i&gt;-plattformer skaper alts&amp;aring; behov for personer med IT-kompetanse. Kompetanse trengs for et bredt spekter av oppgaver. Dette er oppgaver som brukersupport, til drifting og vedlikehold av datanettet og forskjellig programvare. N&amp;aring;r vi ser hvilke IT kunnskaper det stilles krav til for &amp;aring; kunne drifte og vedlikeholde nettverket og programvare p&amp;aring; en forsvarlig m&amp;aring;te, forst&amp;aring;r vi at det ogs&amp;aring; er knyttet en del kostnader til &amp;aring; bruke disse systemene. Ved &amp;aring; implementere &lt;i&gt;Enterprise 2.0&lt;/i&gt;-samarbeidsplattformer m&amp;aring; ledelsen ta standpunkt til om bedriften skal ansette egnet IT-personell, eller om tjenesten skal kj&amp;oslash;pes av et eksternt firma. I dag har til og med de fleste sm&amp;aring; kunnskapsbedrifter personer som har kunnskap om drifting av IT-systemer, og dermed er dedikert slike oppgaver i organisasjonen. &amp;Aring; ta ansvar for drifting og vedlikehold av en fullverdig &lt;i&gt;Enterprise 2.0&lt;/i&gt;-plattform vil derimot kreve en god del mer.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;b&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;font size=&quot;4&quot;&gt;Utfordringer i skj&amp;aelig;ringspunktet mellom menneske og teknologi&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/b&gt;&lt;br&gt;I dette avsnittet vil vi fokusere p&amp;aring; noen utfordringer ved &amp;aring; ta i bruk enterpise 2.0, knyttet til den klassiske problemstillingen &amp;rdquo;menneske versus teknologi&amp;rdquo;. Mange mennesker har en klar aversjon mot nye ting. Det kan v&amp;aelig;re ting som er ukjente og fremmede, personer som er ukjente og fremmede, og sist men ikke minst, teknologi som er ukjent og fremmed. For mange vil ny teknologi, som skal v&amp;aelig;re med &amp;aring; styre arbeidsdagen v&amp;aring;r, representere en trussel: M&amp;aring;ten vi har jobbet p&amp;aring; i &amp;aring;revis skal br&amp;aring;tt erstattes med en helt nye metoder og arbeidsprosesser. Tidligere arbeidspraksis har gjennom flere &amp;aring;r dannet et solid fundament. P&amp;aring; dette fundamentet har medarbeiderne f&amp;oslash;lt trygghet og har derfor kunne produsere det som organisasjonen har forventet. N&amp;aring;r ny teknologi kommer inn i organisasjonen, rives deler av denne grunnpillaren i arbeidshverdagen bort, og byttes ut med noe totalt ukjent. En skulle kanskje tro at dette ikke gjelder for kunnskapsmedarbeidere, som tross alt er b&amp;aring;de velskolerte og selvstendig tenkende individer, men ogs&amp;aring; her gjelder dette i h&amp;oslash;yeste grad. Det er av avgj&amp;oslash;rende betydning at ledelsen evner &amp;aring; kommunisere ut deres intensjon med &amp;aring; innf&amp;oslash;re &lt;i&gt;Enterprise 2.0&lt;/i&gt;, hva hensikten er, hvilke effekter en forventer osv. Medarbeiderne m&amp;aring; f&amp;aring; tilstrekkelig informasjon til &amp;aring; forst&amp;aring; at dette ikke bare er et rasjonaliseringsgrep fra ledelsen, men f&amp;oslash;rst og fremst et verkt&amp;oslash;y for &amp;aring; bedre kunne m&amp;oslash;te fremtiden og dens krav til st&amp;oslash;rre fleksibilitet, raskere kommunikasjon, bedre kunnskapsoverf&amp;oslash;ringer og &amp;oslash;kt effektivitet. Nevnte forhold er av uvurderlig betydning med tanke p&amp;aring; &amp;aring; befeste eller forbedre bedriftens markedsposisjon. I tillegg m&amp;aring; ledelsen skape tillit til selve teknologien. Dersom de ansatte har stor tillit til enterprise 2.0-teknologien, er en viktig milep&amp;aelig;l n&amp;aring;dd. Med tillit som utgangspunkt kan &amp;rdquo;organisasjonsenergien&amp;rdquo; i stedet brukes konstruktivt i form av &amp;aring; ha fokus p&amp;aring; l&amp;aelig;ring. Gjennom l&amp;aelig;ringsprosessen vil medarbeiderne tilegne seg kunnskap om bruk av samarbeidsplattformen og verkt&amp;oslash;yene som benyttes.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;b&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot; size=&quot;4&quot;&gt;Nytt tankegods og nye m&amp;aring;ter &amp;aring; arbeide p&amp;aring;&lt;/font&gt;&lt;/b&gt;&lt;br&gt;Hvis vi tenker oss arbeidstakerne i en bedrift som ikke- opportunistiske, s&amp;aring; er det likevel mange utfordringer som gjenst&amp;aring;r f&amp;oslash;r man kommer s&amp;aring; langt at det &amp;aring; jobbe etter &lt;i&gt;Enterprise 2.0&lt;/i&gt; metoden &amp;rdquo;sitter i ryggraden&amp;rdquo; til de ansatte. For det f&amp;oslash;rste m&amp;aring; det benyttes mye ressurser p&amp;aring; oppl&amp;aelig;ring. L&amp;aelig;ring vil normalt skje parallelt med andre vanlige arbeidsoppgaver, noe som kan stresse organisasjonen fordi alle m&amp;aring; gjennom denne oppl&amp;aelig;ringen. Men det er ikke bare snakk om &amp;aring; teoretisk tilegne seg kunnskap gjennom kursing. For de fleste vil det v&amp;aelig;re en lang &lt;i&gt;modningsprosess&lt;/i&gt; og det kreves t&amp;aring;lmodighet b&amp;aring;de hos ledelsen og blant de ansatte selv. En m&amp;aring; huske p&amp;aring; at &lt;i&gt;Enterprise 2.0&lt;/i&gt; ikke bare er et nytt verkt&amp;oslash;y, men at det ogs&amp;aring; inneb&amp;aelig;rer en helt ny m&amp;aring;te &amp;aring; tenke p&amp;aring;. Og det er her de reelle utfordringene ligger. I forhold til tidligere vil de ansatte f&amp;aring; tilgang til mer informasjon,de vil i stor grad m&amp;aring;tte innstille seg p&amp;aring; &amp;aring; kommunisere gjennom &amp;aring;pne kanaler (plattformer) i stedet for &amp;aring; kanalisere informasjonen til et begrenset antall personer, og beslutningsfasene vil kunne bli endret drastisk. Dette vil ogs&amp;aring; skape utfordringer for m&amp;aring;ten den enkelte formulerer seg p&amp;aring;, hvilken informasjon som deles, etc. &amp;Aring; kunne filtrere ut informasjon som er viktig for seg selv, og dernest kunne prioritere oppgaver, vil for mange v&amp;aelig;re direkte avgj&amp;oslash;rende for i hvilken grad bedriften lykkes.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;b&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot; size=&quot;4&quot;&gt;Aktiv deltakelse fra de ansatte&lt;/font&gt;&lt;/b&gt;&lt;br&gt;Vi antok i forrige avsnitt at arbeidstakerne ikke er opportunistiske. En utfordring med implementering av en &lt;i&gt;Enterprise 2.0&lt;/i&gt;-plattform kan v&amp;aelig;re at de ansatte rett og slett ikke bruker teknologien, og det til tross for oppl&amp;aelig;ring og oppmodninger fra ledelsen. En kan jo stille sp&amp;oslash;rsm&amp;aring;l om hvorfor det er slik? A. P. McAfee skriver i sin artikkel, &lt;i&gt;&lt;a class=&quot;external&quot; href=&quot;http://sos6501.wetpaint.comhttp://sloanreview.mit.edu/wsj/insight/pdfs/47306.pdf&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Enterprise 2.0: The Dawn of Emergent Collaboration&lt;/a&gt;&lt;/i&gt; (MIT Sloan Management Review, 2006), at dette kan skyldes at menneskene i organisasjonen ikke bidrar til utviklingen av selve samarbeidsplattformen, men bare er brukere av informasjonen som ligger der. Dette er n&amp;oslash;dvendigvis ikke et bevisst valg, men ogs&amp;aring; et utslag av at menneskene som jobber i bedriften ikke i utgangspunktet er &amp;rdquo;bloggere&amp;rdquo; og &amp;rdquo;wikipediere&amp;rdquo;. Igjen ser vi at det &amp;aring; modnes, med hensyn til m&amp;aring;ten vi jobber og kommuniserer p&amp;aring;, er en tidkrevende prosess. McAfee tar ogs&amp;aring; opp temaer som &amp;rdquo;utilsiktede resultater&amp;rdquo;, som en stor utfordring. Med det menes blant annet at mens ledelsen i dag kringkaster sitt syn (og bare sitt eget) p&amp;aring; intranettet, vil &lt;i&gt;Enterprise 2.0&lt;/i&gt; gj&amp;oslash;re det mulig ogs&amp;aring; for arbeiderne &amp;aring; fremme sine syn. Med dette er ikke lenger offisielle oppfatninger og verdisyn et privilegium som tilh&amp;oslash;rer ledelsen, idet tilbakemeldinger i form av blogger, kommentarer p&amp;aring; blogger og lignende vil kunne vise at ulike enkeltpersoner eller grupperinger innenfor bedriften, har st&amp;oslash;rre tilslutninger til sitt/sine syn p&amp;aring; saker enn det synet ledelsen st&amp;aring;r inne for. Vi kan si at maktstrukturen i organisasjonen endres. Og ikke bare endres den, men den blir dynamisk i den forstand at hvilke grupperinger/enkeltpersoner som har status som eiere av den &amp;rdquo;riktige oppfattelsen&amp;rdquo; kan variere fra sak til sak. Sp&amp;oslash;rsm&amp;aring;let blir om ledelsen t&amp;oslash;r &amp;aring; satse p&amp;aring; en s&amp;aring;nn samarbeidsplattform med alt det kan medf&amp;oslash;re. Er bedriften klar for et stort innslag av varierende meningsytringer kommunisert gjennom &amp;aring;pne kanaler innenfor bedriften? Er ledelsen tilstrekkelig moden til &amp;aring; v&amp;aelig;re en meningsminoritet i visse saker? Og p&amp;aring; den andre siden: Hva har bedriften igjen for &amp;aring; innf&amp;oslash;re &lt;i&gt;Enterprise 2.0&lt;/i&gt;-plattformen? Hvilke positive effekter og gevinster forventes? Kan det &amp;aring; v&amp;aelig;re tidlig ute med &amp;aring; implementere &lt;i&gt;Enterprise 2.0&lt;/i&gt;-teknologi gi konkurransefortrinn og kanskje skaffe st&amp;oslash;rre kontroll over leverand&amp;oslash;rer og kunder? Vi ser at det ikke finnes universelle svar p&amp;aring; disse sp&amp;oslash;rsm&amp;aring;lene. Ledelsen i en organisasjon b&amp;oslash;r gjennomf&amp;oslash;re en kost/nytte vurdering for &amp;aring; framskaffe tilstrekkelig underlag for &amp;aring; ta beslutning om de skal satse p&amp;aring; &lt;i&gt;Enterprise 2.0&lt;/i&gt;-teknologi eller ikke. Uansett s&amp;aring; vil flere og flere bedrifter blant konkurrenter s&amp;aring; vel som kunder og leverand&amp;oslash;rer g&amp;aring; over p&amp;aring; nevnte samarbeidsplattformer.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;b&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot; size=&quot;4&quot;&gt;Oppsummering&lt;/font&gt;&lt;/b&gt;&lt;br&gt;I hvilken grad det er viktig &amp;aring; ta i bruk &lt;i&gt;Enterprise 2.0&lt;/i&gt;-teknologi vil variere fra selskap til selskap, basert blant annet p&amp;aring; selskapets st&amp;oslash;rrelse, hvilken bransje det tilh&amp;oslash;rer og hvilke mennesker som jobber der. Etter hvert som nyutdannede kunnskapsmedarbeidere rekrutteres inn i organisasjonene vil mye komme av seg selv. Unge mennesker er generelt sett mer oppdatert p&amp;aring; teknologi, og har mer kunnskap om forskjellige samarbeidsformer gjennom sin utdannelse, enn det vi som har jobbet noen &amp;aring;r, har. &amp;Aring; bruke &lt;i&gt;Enterprise 2.0&lt;/i&gt;-teknologi vil f&amp;oslash;r eller senere framtvinge seg selv. Ved &amp;aring; ha en proaktiv ledelse som tidlig beslutter &amp;aring; satse for fullt p&amp;aring; denne teknologien, vil vi kanskje kunne h&amp;oslash;ste frukter av &amp;aring; v&amp;aelig;re tidlig ute, og i beste fall forbedre v&amp;aring;r markedsposisjon samt v&amp;aelig;re mer attraktiv n&amp;aring;r det gjelder rekruttering av nyutdannede kunnskapsmedarbeidere.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;b&gt;&lt;font size=&quot;5&quot;&gt;Referanseliste&lt;/font&gt;&lt;/b&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;table align=&quot;bottom&quot; cellpadding=&quot;3&quot; class=&quot;wp-border-all&quot; width=&quot;100%&quot;&gt;  &lt;tbody&gt;  &lt;tr&gt;  &lt;td class=&quot;&quot; width=&quot;50%&quot;&gt;  &lt;b&gt;Forfatter&lt;/b&gt;, &lt;i&gt;Tittel&lt;/i&gt;, Forlag/Utgiver, &amp;Aring;rstall&lt;/td&gt;  &lt;td class=&quot;&quot; width=&quot;50%&quot;&gt;  Eventuelt hyperlink til referanse&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;  &lt;td class=&quot;&quot; width=&quot;50%&quot;&gt;  &lt;b&gt;Andrew P. McAfee&lt;/b&gt;,&lt;br&gt;&lt;i&gt;Enterprise 2.0: The Dawn of Emergent Collaboration&lt;/i&gt;,&lt;br&gt;MIT Sloan Management Review , 2006&lt;/td&gt;  &lt;td class=&quot;&quot; width=&quot;50%&quot;&gt;  &lt;a class=&quot;external&quot; href=&quot;http://sos6501.wetpaint.comhttp://sloanreview.mit.edu/wsj/insight/pdfs/47306.pdf&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;Enterprise 2.0: The Dawn of Emergent Collaboration&quot;&gt;Enterprise 2.0: The Dawn of Emergent Collaboration&lt;/a&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;  &lt;td class=&quot;&quot; width=&quot;50%&quot;&gt;  Wikipedia&lt;/td&gt;  &lt;td class=&quot;&quot; width=&quot;50%&quot;&gt;  &lt;a class=&quot;external&quot; href=&quot;http://sos6501.wetpaint.comhttp://no.wikipedia.org/wiki/Internett&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;http://no.wikipedia.org/wiki/Internett&lt;/a&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;  &lt;td class=&quot;&quot; width=&quot;50%&quot;&gt;  Store norske leksikon&lt;/td&gt;  &lt;td class=&quot;&quot; width=&quot;50%&quot;&gt;  &lt;a class=&quot;external&quot; href=&quot;http://sos6501.wetpaint.comhttp://www.snl.no/&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;http://www.snl.no/&lt;/a&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;  &lt;td class=&quot;&quot; width=&quot;50%&quot;&gt;  Post- og teletilsynet&lt;/td&gt;  &lt;td class=&quot;&quot; width=&quot;50%&quot;&gt;  &lt;a class=&quot;external&quot; href=&quot;http://sos6501.wetpaint.comhttp://www.npt.no/&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;http://www.npt.no/&lt;/a&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;  &lt;td class=&quot;&quot; width=&quot;50%&quot;&gt;  Statistisk sentralbyr&amp;aring;&lt;/td&gt;  &lt;td class=&quot;&quot; width=&quot;50%&quot;&gt;  &lt;a class=&quot;external&quot; href=&quot;http://sos6501.wetpaint.comhttp://www.ssb.no/&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;http://www.ssb.no/&lt;/a&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;  &lt;td class=&quot;&quot; width=&quot;50%&quot;&gt;  &lt;b&gt;Arne Krokan&lt;/b&gt;&lt;br&gt;&lt;i&gt;Det sosiale og kommersielle internett&lt;/i&gt;&lt;br&gt;Pensumlitteratur i faget SOS6501, NTNU h&amp;oslash;st 2007.&lt;/td&gt;  &lt;td class=&quot;&quot; width=&quot;50%&quot;&gt;  &lt;a href=&quot;http://sos6501.wetpaint.comhttps://www.itslearning.com//file/download.aspx?FileID=771800&amp;FileVersionID=-1&quot; target=&quot;_self&quot;&gt;https://www.itslearning.com//file/download.aspx?FileID=771800&amp;amp;FileVersionID=-1&lt;/a&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;  &lt;td class=&quot;&quot; width=&quot;50%&quot;&gt;  &lt;b&gt;P&amp;aring;l Joakim Olsen&lt;/b&gt;&lt;br&gt;&lt;i&gt;Verdt &amp;aring; vite om Web 2.0&lt;/i&gt;&lt;br&gt;DinSide Data, 02.02.2007&lt;/td&gt;  &lt;td class=&quot;&quot; width=&quot;50%&quot;&gt;  &lt;a class=&quot;external&quot; href=&quot;http://sos6501.wetpaint.comhttp://www.dinside.no/php/art.php?id=367454&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;http://www.dinside.no/php/art.php?id=367454&lt;/a&gt;&lt;a class=&quot;external&quot; href=&quot;http://sos6501.wetpaint.comhttp://www.dinside.no/&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;  &lt;td class=&quot;&quot; width=&quot;50%&quot;&gt;  &lt;b&gt;Tim O&amp;#39;Reilly&lt;/b&gt;&lt;br&gt;&lt;i&gt;What Is Web 2.0 - Design Patterns and Business Models for the Next Generation of Software,&lt;/i&gt;&lt;br&gt;&lt;a class=&quot;external&quot; href=&quot;http://sos6501.wetpaint.comhttp://oreillynet.com/&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;http://oreillynet.com&lt;/a&gt;, 30.09.2005&lt;/td&gt;  &lt;td class=&quot;&quot; width=&quot;50%&quot;&gt;  &lt;a class=&quot;external&quot; href=&quot;http://sos6501.wetpaint.comhttp://www.dinside.no/&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#800080&quot;&gt;&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;&lt;u&gt;&lt;font color=&quot;#0000ee&quot;&gt;&lt;a class=&quot;external&quot; href=&quot;http://sos6501.wetpaint.comhttp://oreillynet.com/pub/a/oreilly/tim/news/2005/09/30/what-is-web-20.html&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;http://oreillynet.com/pub/a/oreilly/tim/news/2005/09/30/what-is-web-20.html&lt;/a&gt;&lt;/font&gt;&lt;/u&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;  &lt;td class=&quot;&quot; width=&quot;50%&quot;&gt;  &lt;b&gt;Jonathan Schwartz&lt;/b&gt;&lt;br&gt;Jonathan&amp;#39;s blog @ Sun Microsystems&lt;/td&gt;  &lt;td class=&quot;&quot; width=&quot;50%&quot;&gt;  &lt;a class=&quot;external&quot; href=&quot;http://sos6501.wetpaint.comhttp://blogs.sun.com/jonathan&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;http://blogs.sun.com/jonathan&lt;/a&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;  &lt;td class=&quot;&quot; width=&quot;50%&quot;&gt;  Yahoo! Tech Buzz&lt;/td&gt;  &lt;td class=&quot;&quot; width=&quot;50%&quot;&gt;  &lt;a class=&quot;external&quot; href=&quot;http://sos6501.wetpaint.comhttp://buzz.research.yahoo.com/&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;http://buzz.research.yahoo.com/&lt;/a&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;  &lt;td class=&quot;&quot; width=&quot;50%&quot;&gt;  &lt;b&gt;Shiv Singh&lt;/b&gt;&lt;br&gt;&lt;i&gt;A Web 2.0 Tour for the Enterprise - Boxes and Arrows: The design behind the design&lt;/i&gt;&lt;br&gt;&lt;a class=&quot;external&quot; href=&quot;http://sos6501.wetpaint.comhttp://www.boxesandarrows.com/&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;www.boxesandarrows.&lt;b&gt;com&lt;/b&gt;&lt;/a&gt;, 23.08.2006.&lt;/td&gt;  &lt;td class=&quot;&quot; width=&quot;50%&quot;&gt;  &lt;br&gt;&lt;a class=&quot;external&quot; href=&quot;http://sos6501.wetpaint.comhttp://www.boxesandarrows.com/view/a_web_2_0_tour&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;http://www.boxesandarrows.com/view/a_web_2_0_tour&lt;/a&gt;_&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;  &lt;td class=&quot;&quot; width=&quot;50%&quot;&gt;  &lt;b&gt;Stuart Eccles&lt;/b&gt;&lt;br&gt;&lt;i&gt;Enterprise2.0&lt;/i&gt;&lt;br&gt;&lt;a class=&quot;external&quot; href=&quot;http://sos6501.wetpaint.comhttp://www.liverail.net/&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;www.liverail.net&lt;/a&gt;, 20.02.2006&lt;/td&gt;  &lt;td class=&quot;&quot; width=&quot;50%&quot;&gt;  &lt;a class=&quot;external&quot; href=&quot;http://sos6501.wetpaint.comhttp://www.liverail.net/articles/2006/02/20/enterprise2-0&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;http://www.liverail.net/articles/2006/02/20/enterprise2-0&lt;/a&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;  &lt;td class=&quot;&quot; width=&quot;50%&quot;&gt;  &lt;b&gt;Dion Hinchcliffe&lt;/b&gt;&lt;br&gt;&lt;i&gt;A checkpoint on Web 2.0 in the enterprise | Enterprise Web 2.0&lt;/i&gt;&lt;br&gt;ZDNet.com, 26.07.2007&lt;/td&gt;  &lt;td class=&quot;&quot; width=&quot;50%&quot;&gt;  &lt;a class=&quot;external&quot; href=&quot;http://sos6501.wetpaint.comhttp://blogs.zdnet.com/Hinchcliffe/?p=130&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;http://blogs.zdnet.com/Hinchcliffe/?p=130&lt;/a&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;  &lt;td class=&quot;&quot; width=&quot;50%&quot;&gt;  &lt;b&gt;Dion Hinchcliffe&lt;/b&gt;&lt;br&gt;&lt;i&gt;A checkpoint on Web 2.0 in the enterprise, Part 2 | Enterprise Web 2.0&lt;/i&gt;&lt;br&gt;ZDNet.com, 27.08.2007&lt;/td&gt;  &lt;td class=&quot;&quot; width=&quot;50%&quot;&gt;  &lt;a class=&quot;external&quot; href=&quot;http://sos6501.wetpaint.comhttp://blogs.zdnet.com/Hinchcliffe/?p=135&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;http://blogs.zdnet.com/Hinchcliffe/?p=135&lt;/a&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;  &lt;td width=&quot;50%&quot;&gt;  &lt;b&gt;Peter Senge&lt;/b&gt; &lt;i&gt;The art and practice of &lt;/i&gt;&lt;i&gt;the Learning Organization&lt;/i&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;  &lt;td width=&quot;50%&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;  &lt;td width=&quot;50%&quot;&gt;  &lt;b&gt;Basecamp&lt;/b&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;  &lt;td width=&quot;50%&quot;&gt;  &lt;a class=&quot;external&quot; href=&quot;http://sos6501.wetpaint.comhttp://www.basecamphq.com/&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#800080&quot;&gt;www.basecamphq.com&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;  &lt;td width=&quot;50%&quot;&gt;  &lt;b&gt;Niccol&amp;oacute; Machiavelli&lt;/b&gt; &lt;i&gt;Fyrsten, 1531&lt;/i&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;  &lt;td width=&quot;50%&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;hr size=&quot;1&quot;&gt;&lt;br/&gt;</description></item><item><title>Kommunikasjon/Meldinger</title><link>http://sos6501.wetpaint.com/page/Kommunikasjon%2FMeldinger</link><author>Margrethe</author><guid isPermaLink="false">http://sos6501.wetpaint.com/page/Kommunikasjon%2FMeldinger</guid><pubDate>Mon, 24 Sep 2007 03:55:56 CDT</pubDate><description>Her legges inn meldinger, beskjeder etc. mellom gruppemedlemmene samt kommentarer fra andre.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;table align=&quot;bottom&quot; cellpadding=&quot;3&quot; class=&quot;wp-border-all&quot; width=&quot;100%&quot;&gt;  &lt;tbody&gt;  &lt;tr&gt;  &lt;td width=&quot;25%&quot;&gt;  &lt;i&gt;&lt;b&gt;Seq. No.&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;  &lt;td width=&quot;25%&quot;&gt;  &lt;i&gt;&lt;b&gt;Date&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;  &lt;td width=&quot;25%&quot;&gt;  &lt;i&gt;&lt;b&gt;Who&lt;/b&gt;&lt;/i&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;  &lt;td width=&quot;25%&quot;&gt;  &lt;i&gt;&lt;b&gt;What &lt;/b&gt;&lt;/i&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;  &lt;td width=&quot;25%&quot;&gt;  &lt;font size=&quot;2&quot;&gt;1 &lt;/font&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;  &lt;td width=&quot;25%&quot;&gt;  &lt;font size=&quot;2&quot;&gt;2007-09-06&lt;/font&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;  &lt;td width=&quot;25%&quot;&gt;  nilsove&lt;/td&gt;  &lt;td width=&quot;25%&quot;&gt;  &lt;font size=&quot;2&quot;&gt;Vi pr&amp;oslash;ver &amp;aring; utveskle ideer etc. her, dersom ingen kommer p&amp;aring; noe smartere&lt;/font&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;  &lt;td width=&quot;25%&quot;&gt;  &lt;font size=&quot;2&quot;&gt;2.&lt;/font&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;  &lt;td width=&quot;25%&quot;&gt;  2007-09-14&lt;/td&gt;  &lt;td width=&quot;25%&quot;&gt;  nilsove&lt;/td&gt;  &lt;td width=&quot;25%&quot;&gt;  Pga. en del reisevirksomhet samt et prosjekt jeg pr&amp;oslash;ver &amp;aring; avslutte f&amp;oslash;r &amp;quot;integrasjonen&amp;quot; er det sv&amp;aelig;rt hektisk her. Er det ok for dere andre at vi avtaler &amp;aring; lage disposisjon til oppgaven ca. i midten av uke 39 og deretter &amp;quot;gyver&amp;quot; l&amp;oslash;s?&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;  &lt;td width=&quot;25%&quot;&gt;  3&lt;/td&gt;  &lt;td width=&quot;25%&quot;&gt;  2007-09-16&lt;/td&gt;  &lt;td width=&quot;25%&quot;&gt;  j&amp;oslash;rn&lt;/td&gt;  &lt;td width=&quot;25%&quot;&gt;  Heilt i orden for min del. Er det forresten andre enn meg som er overraska over at det tilsynelatande ikkje finst ei eigna chat-side p&amp;aring; denne wikien for nettopp slike meiningsytringar og diskusjonar som vi har g&amp;aring;ande p&amp;aring; denne sida??&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;  &lt;td width=&quot;25%&quot;&gt;  4&lt;/td&gt;  &lt;td width=&quot;25%&quot;&gt;  2007-09-24&lt;/td&gt;  &lt;td width=&quot;25%&quot;&gt;  Margreth&lt;/td&gt;  &lt;td width=&quot;25%&quot;&gt;  Hei! Jeg er ikke tilbake fra Tyrkia f&amp;oslash;r den 10 oktober.... Hadde ikke lagt opp til ett ekstra eksamensl&amp;oslash;p mellom samlingene. Dere f&amp;aring;r bare delegere oppgaver til meg s&amp;aring; skal jeg gj&amp;oslash;re en hederlig innsats n&amp;aring;r jeg kommer tilbake.&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;  &lt;td width=&quot;25%&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;  &lt;td width=&quot;25%&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;  &lt;td width=&quot;25%&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;  &lt;td width=&quot;25%&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;hr size=&quot;1&quot;&gt;&lt;br/&gt;</description></item><item><title>Oppgaveteksten</title><link>http://sos6501.wetpaint.com/page/Oppgaveteksten</link><author>Margrethe</author><guid isPermaLink="false">http://sos6501.wetpaint.com/page/Oppgaveteksten</guid><pubDate>Wed, 12 Sep 2007 09:53:17 CDT</pubDate><description>&lt;h3&gt;  &lt;/h3&gt;  &lt;h2&gt;  &lt;b&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot; face=&quot;Times New Roman&quot; size=&quot;5&quot;&gt;Oppgave til neste samling&lt;/font&gt;&lt;/b&gt;&lt;/h2&gt;  &lt;ol&gt;  &lt;li class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;  &lt;font color=&quot;#000000&quot; face=&quot;Times New Roman&quot; size=&quot;3&quot;&gt;Etabler arbeidsgrupper p&amp;aring; inntil 3 deltakere.&lt;/font&gt;   &lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;  &lt;font color=&quot;#000000&quot; face=&quot;Times New Roman&quot; size=&quot;3&quot;&gt;Etabler en samarbeidswiki for gruppen og en blogg for hver av deltakerne.&lt;/font&gt;   &lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;  &lt;font color=&quot;#000000&quot; face=&quot;Times New Roman&quot; size=&quot;3&quot;&gt;Lag lenke fra deltakersiden til wikien&lt;/font&gt;   &lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;  &lt;font color=&quot;#000000&quot; face=&quot;Times New Roman&quot; size=&quot;3&quot;&gt;Etabler en egen blogg (bruk gjerne wordpress eller lignende tjenester)&lt;/font&gt; &lt;/li&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot; face=&quot;Times New Roman&quot; size=&quot;3&quot;&gt;  &lt;li&gt;&lt;b&gt;Skriv et blogginlegg der du reflekterer over et tema med tilknytning til f&amp;oslash;rste samling. Du kan selv velge fritt hva du vil ta utgangspunkt i, men det m&amp;aring; alts&amp;aring; ha noe med f&amp;oslash;rste samling &amp;aring; gj&amp;oslash;re.  (frist 25. september) . Dette er en individuell oppgave! &lt;/b&gt;&lt;/li&gt;  &lt;li class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;  &lt;/li&gt;&lt;/font&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot; face=&quot;Times New Roman&quot; size=&quot;3&quot;&gt;Kommenter blogginlegget til den som st&amp;aring;r opplistet under dere i deltakerlisten (etter 25 september)&lt;/font&gt;   &lt;li class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;  &lt;font color=&quot;#000000&quot; face=&quot;Times New Roman&quot; size=&quot;3&quot;&gt;Lag en analyse av fenomenet enterprise2.0 p&amp;aring; gruppens wiki. Analysen skal som et minimum innehold &lt;/font&gt;  &lt;ol&gt;  &lt;li class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;  &lt;font color=&quot;#000000&quot; face=&quot;Times New Roman&quot; size=&quot;3&quot;&gt;En framstilling av hva enterprise2.0 er&lt;/font&gt;   &lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;  &lt;font color=&quot;#000000&quot; face=&quot;Times New Roman&quot; size=&quot;3&quot;&gt;En oversikt over hvor ideene kommer fra, hvem lanserte dette?&lt;/font&gt;   &lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;  &lt;font color=&quot;#000000&quot; face=&quot;Times New Roman&quot; size=&quot;3&quot;&gt;En refleksjon rundt hva nytten av / utfordringene ved et slikt konsept er for deg selv (dere)&lt;/font&gt;   &lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;  &lt;font color=&quot;#000000&quot; face=&quot;Times New Roman&quot; size=&quot;3&quot;&gt;En analyse av hvilke konsekvenser utviklingen mot enterprise2.0 har for egen virksomhet (eventuelt en annen virksomehet dere velger)&lt;/font&gt;   &lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;  &lt;font color=&quot;#000000&quot; face=&quot;Times New Roman&quot; size=&quot;3&quot;&gt;En analyse av ulike utfordringer som kan v&amp;aelig;re knyttet til enterprise2.0&lt;/font&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot; face=&quot;Times New Roman&quot; size=&quot;3&quot;&gt;Dere m&amp;aring; selv finne fram til hva enterprise2.0 er, finne aktuelle kilder og beskrive dette videre.&lt;/font&gt;  &lt;br&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot; face=&quot;Times New Roman&quot; size=&quot;3&quot;&gt;&lt;/font&gt;&lt;br&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot; face=&quot;Times New Roman&quot; size=&quot;3&quot;&gt;Besvarelsen skal ha et omfang p&amp;aring; inntil tilsvarende 15 a-4 sider med halvannen linjeavstand. I tillegg kommer bilder og andre visuelle elementer.&lt;/font&gt;&lt;br&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot; face=&quot;Times New Roman&quot; size=&quot;3&quot;&gt;Besvarelsen skal ha en liste over kilder, med lenke til kilder som er funnet p&amp;aring; nettet. I besvarelsen skal det ogs&amp;aring; framg&amp;aring; hvem som st&amp;aring;r bak den, og det skal v&amp;aelig;re lenker fra deltakertabellen under til hver av besvarelsene.&lt;/font&gt;&lt;br&gt;&lt;font color=&quot;#000000&quot; face=&quot;Times New Roman&quot; size=&quot;3&quot;&gt;Frist: &lt;b&gt;20. oktober.&lt;/b&gt; &lt;/font&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;div align=&quot;right&quot;&gt;  &lt;/div&gt;&lt;hr size=&quot;1&quot;&gt;&lt;br/&gt;</description></item><item><title>Gruppemedlemmer</title><link>http://sos6501.wetpaint.com/page/Gruppemedlemmer</link><author>Margrethe</author><guid isPermaLink="false">http://sos6501.wetpaint.com/page/Gruppemedlemmer</guid><pubDate>Sun, 09 Sep 2007 07:33:25 CDT</pubDate><description>&lt;div align=&quot;right&quot;&gt;  &lt;font color=&quot;#000000&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://sos6501.wetpaint.com/page/Rough+Draft&quot; target=&quot;_top&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/font&gt;&lt;/div&gt;&lt;font color=&quot;#ff0000&quot;&gt;  &lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;/font&gt;  &lt;table align=&quot;bottom&quot; cellpadding=&quot;3&quot; class=&quot;wp-border-all&quot; width=&quot;100%&quot;&gt;  &lt;tbody&gt;  &lt;tr&gt;  &lt;td align=&quot;middle&quot; class=&quot;&quot; width=&quot;25%&quot;&gt;  &lt;b&gt;&lt;font color=&quot;#ff7b00&quot;&gt;Navn&lt;/font&gt;&lt;/b&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;  &lt;td align=&quot;middle&quot; class=&quot;&quot; width=&quot;25%&quot;&gt;  &lt;b&gt;&lt;font color=&quot;#ff6f00&quot;&gt;Email&lt;/font&gt;&lt;br&gt;&lt;/b&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;  &lt;td align=&quot;middle&quot; class=&quot;&quot; width=&quot;25%&quot;&gt;  &lt;b&gt;&lt;font color=&quot;#ff6f00&quot;&gt;Mobiltelefon&lt;/font&gt;&lt;br&gt;&lt;/b&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;  &lt;td class=&quot;&quot; width=&quot;25%&quot;&gt;  &lt;div align=&quot;center&quot;&gt;  &lt;b&gt;&lt;font color=&quot;#ff6f00&quot;&gt;Blog&lt;/font&gt; &lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;  &lt;td class=&quot;&quot; width=&quot;25%&quot;&gt;  Margrethe Aven Storheim&lt;/td&gt;  &lt;td class=&quot;&quot; width=&quot;25%&quot;&gt;  &lt;a href=&quot;http://sos6501.wetpaint.commailto:margrethe.aven.storheim@dnv.com&quot; target=&quot;_top&quot;&gt;margrethe.aven.storheim@dnv.com&lt;/a&gt; eller&lt;br&gt;&lt;a href=&quot;http://sos6501.wetpaint.commailto:avenstor@online.no&quot; target=&quot;_top&quot;&gt;avenstor@online.no&lt;/a&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;  &lt;td class=&quot;&quot; width=&quot;25%&quot;&gt;  92241966&lt;/td&gt;  &lt;td class=&quot;&quot; width=&quot;25%&quot;&gt;  &lt;a class=&quot;external&quot; href=&quot;http://sos6501.wetpaint.comhttp://masto.wordpress.com/&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;http://masto.wordpress.com/&lt;/a&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;  &lt;td class=&quot;&quot; width=&quot;25%&quot;&gt;  Nils Ove Hauge&lt;/td&gt;  &lt;td class=&quot;&quot; width=&quot;25%&quot;&gt;  &lt;a href=&quot;http://sos6501.wetpaint.commailto:novhauge@online.no&quot; target=&quot;_top&quot;&gt;novhauge@online.no&lt;/a&gt; eller &lt;a href=&quot;http://sos6501.wetpaint.commailto:noha@statoil.com&quot; target=&quot;_top&quot;&gt;noha@statoil.com&lt;/a&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;  &lt;td class=&quot;&quot; width=&quot;25%&quot;&gt;  994 98 236&lt;/td&gt;  &lt;td class=&quot;&quot; width=&quot;25%&quot;&gt;  &lt;a class=&quot;external&quot; href=&quot;http://sos6501.wetpaint.comhttp://nilsove.wordpress.com/&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;http://nilsove.wordpress.com/&lt;/a&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;  &lt;td class=&quot;&quot; width=&quot;25%&quot;&gt;  J&amp;oslash;rn Leivestad&lt;/td&gt;  &lt;td class=&quot;&quot; width=&quot;25%&quot;&gt;  &lt;a href=&quot;http://sos6501.wetpaint.commailto:jorn.leivestad@gmail.com&quot; target=&quot;_top&quot;&gt;jorn.leivestad@gmail.com&lt;/a&gt; eller&lt;br&gt;&lt;a href=&quot;http://sos6501.wetpaint.commailto:jorn.leivestad@akerkvaerner.com&quot; target=&quot;_top&quot;&gt;jorn.leivestad@akerkvaerner.com&lt;/a&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;  &lt;td class=&quot;&quot; width=&quot;25%&quot;&gt;  464 02 396&lt;/td&gt;  &lt;td class=&quot;&quot; width=&quot;25%&quot;&gt;  &lt;a class=&quot;external&quot; href=&quot;http://sos6501.wetpaint.comhttp://leivestad.wordpress.com/&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;http://leivestad.wordpress.com/&lt;/a&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;  &lt;td width=&quot;25%&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;  &lt;td width=&quot;25%&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;  &lt;td width=&quot;25%&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;  &lt;td width=&quot;25%&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;br&gt;&lt;font color=&quot;#ff0000&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;/b&gt;&lt;/font&gt;&lt;font color=&quot;#ff0000&quot;&gt;&lt;b&gt;Wiki Tip: &lt;/b&gt;&lt;br&gt;To add more rows to a table, put your cursor in the last row of the table and right-click with your mouse. Select &amp;quot;Add row&amp;quot; from the tool tips menu. &lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;/font&gt;&lt;font color=&quot;#ff0000&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;br&gt;&lt;/b&gt;&lt;/font&gt;  &lt;div align=&quot;right&quot;&gt;  &lt;/div&gt;&lt;font color=&quot;#ff0000&quot;&gt;&lt;/font&gt;  &lt;br&gt;&lt;hr size=&quot;1&quot;&gt;&lt;br/&gt;</description></item><item><title>Linker og andre ressurser</title><link>http://sos6501.wetpaint.com/page/Linker+og+andre+ressurser</link><author>Margrethe</author><guid isPermaLink="false">http://sos6501.wetpaint.com/page/Linker+og+andre+ressurser</guid><pubDate>Fri, 07 Sep 2007 03:07:16 CDT</pubDate><description>&lt;br&gt;&lt;h3&gt;  Web steder:&lt;/h3&gt;1. &lt;a class=&quot;external&quot; href=&quot;http://sos6501.wetpaint.comhttp://blog.hbs.edu/faculty/amcafee/&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;http://blog.hbs.edu/faculty/amcafee/&lt;/a&gt; Andrew McAfee sin blog  &lt;br&gt;2. &lt;br&gt;3. &lt;br&gt;4. &lt;br&gt;5.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;h3&gt;  B&amp;oslash;ker, artikler el: &lt;/h3&gt;1.   &lt;br&gt;2. &lt;br&gt;3. &lt;br&gt;4. &lt;br&gt;5.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;font color=&quot;#ff0000&quot;&gt;&lt;/font&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;div align=&quot;right&quot;&gt;  &lt;i&gt;&lt;br&gt;&lt;/i&gt;&lt;a href=&quot;http://sos6501.wetpaint.com/page/Team+Members&quot; target=&quot;_top&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br&gt;&lt;hr size=&quot;1&quot;&gt;&lt;br/&gt;</description></item><item><title>Brainstorming</title><link>http://sos6501.wetpaint.com/page/Brainstorming</link><author>Margrethe</author><guid isPermaLink="false">http://sos6501.wetpaint.com/page/Brainstorming</guid><pubDate>Fri, 07 Sep 2007 03:02:17 CDT</pubDate><description>&lt;h2 align=&quot;left&quot;&gt;  &lt;/h2&gt;&amp;quot;Enterprise 2.0 is the use of emergent social software platforms within companies, or between companies and their partners or customers.&amp;quot;   &lt;br&gt;Andrew McAfee, Associate Professor, Harvard Business School &lt;a class=&quot;external&quot; href=&quot;http://sos6501.wetpaint.comhttp://www.coremedia.com/en/120378/enterprise-2-0?_kk=enterprise+2.0&amp;_kt=0489f44f-b71c-41cf-a928-83584b6228f6&amp;gclid=CPGP5Melro4CFQhIMAodPGHYJA&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Link&lt;/a&gt; &lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;Andrew McAfee, artikkel i &lt;a class=&quot;external&quot; href=&quot;http://sos6501.wetpaint.comhttp://sloanreview.mit.edu/smr/issue/2006/spring/06/&quot; rel=&quot;nofollow&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#800080&quot;&gt;Sloan Management Review&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;, v&amp;aring;ren 2006. Ser ut til at dette er opprinnelsen til Enterprise 2.0.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;h3&gt;  &lt;/h3&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;div align=&quot;right&quot;&gt;  &lt;/div&gt;&lt;hr size=&quot;1&quot;&gt;&lt;br/&gt;</description></item><item><title>Tidsplan</title><link>http://sos6501.wetpaint.com/page/Tidsplan</link><author>nilsove</author><guid isPermaLink="false">http://sos6501.wetpaint.com/page/Tidsplan</guid><comments>endret heading - nilsove</comments><pubDate>Thu, 06 Sep 2007 03:44:05 CDT</pubDate><description>&lt;div align=&quot;right&quot;&gt;  &lt;/div&gt;  &lt;h3&gt;  Innleveringsfrist: 20.10.2007&lt;/h3&gt;&lt;br&gt;&lt;h3&gt;  &lt;/h3&gt;&lt;br&gt;&lt;table align=&quot;bottom&quot; cellpadding=&quot;6&quot; class=&quot;wp-border-all&quot; width=&quot;100%&quot;&gt;  &lt;tbody&gt;  &lt;tr&gt;  &lt;td width=&quot;33%&quot;&gt;  &lt;b&gt;Milestone:&lt;/b&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;  &lt;td width=&quot;33%&quot;&gt;  &lt;b&gt;Due date:&lt;/b&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;  &lt;td width=&quot;33%&quot;&gt;  &lt;b&gt;Date completed:&lt;/b&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;  &lt;td width=&quot;33%&quot;&gt;  1.&lt;/td&gt;  &lt;td width=&quot;33%&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;  &lt;td width=&quot;33%&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;  &lt;td width=&quot;33%&quot;&gt;  2.&lt;/td&gt;  &lt;td width=&quot;33%&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;  &lt;td width=&quot;33%&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;  &lt;td width=&quot;33%&quot;&gt;  3.&lt;/td&gt;  &lt;td width=&quot;33%&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;  &lt;td width=&quot;33%&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;  &lt;td width=&quot;33%&quot;&gt;  4.&lt;/td&gt;  &lt;td width=&quot;33%&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;  &lt;td width=&quot;33%&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;  &lt;td width=&quot;33%&quot;&gt;  5.&lt;/td&gt;  &lt;td width=&quot;33%&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;  &lt;td width=&quot;33%&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;  &lt;td width=&quot;33%&quot;&gt;  6.&lt;/td&gt;  &lt;td width=&quot;33%&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;  &lt;td width=&quot;33%&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;  &lt;td width=&quot;33%&quot;&gt;  7.&lt;/td&gt;  &lt;td width=&quot;33%&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;  &lt;td width=&quot;33%&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;  &lt;td width=&quot;33%&quot;&gt;  8.&lt;/td&gt;  &lt;td width=&quot;33%&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;  &lt;td width=&quot;33%&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;  &lt;tr&gt;  &lt;td width=&quot;33%&quot;&gt;  9.&lt;/td&gt;  &lt;td width=&quot;33%&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;  &lt;td width=&quot;33%&quot;&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;div align=&quot;right&quot;&gt;  &lt;br&gt;&lt;div align=&quot;left&quot;&gt;  &lt;font color=&quot;#ff0000&quot;&gt;&lt;b&gt;Wiki Tip: &lt;/b&gt;&lt;br&gt;Did you know you can add Excel spreadsheets and PDF attachments to any page? Click &amp;quot;Add an attachment&amp;quot; from the Page Toolbox. &lt;br&gt;&lt;/font&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;br&gt;&lt;hr size=&quot;1&quot;&gt;&lt;br/&gt;</description></item><item><title>Disposisjon</title><link>http://sos6501.wetpaint.com/page/Disposisjon</link><author>Margrethe</author><guid isPermaLink="false">http://sos6501.wetpaint.com/page/Disposisjon</guid><pubDate>Thu, 06 Sep 2007 02:57:17 CDT</pubDate><description>&lt;h3&gt;  &lt;/h3&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;font color=&quot;#ff0000&quot;&gt;  &lt;br&gt;&lt;/font&gt;&lt;br&gt;&lt;div align=&quot;right&quot;&gt;  &lt;a href=&quot;http://sos6501.wetpaint.com/page/Brainstorming&quot; target=&quot;_top&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br&gt;&lt;hr size=&quot;1&quot;&gt;&lt;br/&gt;</description></item></channel></rss>